GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMAK124 | AKIŞKANLAR MEKANİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders mühendislik disiplinleri için akışkanlar mekaniğine giriş niteliğindedir. Ders kapsamında, akışkanlar mekaniğinin temelini oluşturan korunum yasaları verilmekte ve bu yasaların basit akış sistemlerinin analizi için gerekli yöntemlerin geliştirilmesinde nasıl kullanılacağı anlatılmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Cemal Tosun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Endüstriyel gelişimde akış fiziğinin önemini tanımlayabilir. |
| 2 | Durgun halde veya hareket halinde olup durgunmuş gibi davranan akışkan davranışlarını tanımlayabilir. |
| 3 | Akışkan mekaniği ile katı mekaniğini birbirinden ayıran özellikleri yorumlayabilir. |
| 4 | Fiziksel korunum yasalarını akışkan hareketine uyarlayabilir. |
| 5 | Durgun ve hareket halindeki akışkanların kendilerini çevreleyen yüzeylere yaptığı etkileri çözebilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giriş ve Temel Kavramlar, Akışkanların Özellikleri, Akışkan Statiği ve Uygulamalar, Akış Kinematiği ve Reynolds Transport Teoremi (RTT)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 3 | Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 4 | Akışkanların Özellikleri | ||
| 5 | Akışkanların Özellikleri | ||
| 6 | Basınç ve Akışkan Statiği | ||
| 7 | Basınç ve Akışkan Statiği | ||
| 8 | Problem Çözümü | ||
| 9 | ara sınav | ||
| 10 | Basınç ve Akışkan Statiği | ||
| 11 | Akışkan Kinematiği | ||
| 12 | Akışkan Kinematiği | ||
| 13 | Kütle Bernoulli ve Enerji Denklemleri | ||
| 14 | Kütle Bernoulli ve Enerji Denklemleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
[1] Çengel, Y.A. and Cimbala, J.M, Fluid Mechanics: Fundamentals and Applications, McGraw-Hill, 2006: Türkçesi: Engin, T. (Çeviri Editörü) Akı 2]. Kırkköprü, K. ve Ayder, E. (Çeviri Editörleri) Akışkanlar Mekaniği, 2004. [3]. Munson, B.R., Young, D.F., Okiishi, T.H., Fundamentals of F
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek