GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MYSİİ2062 İNSAN İLİŞKİLERİ Seçmeli Ders Grubu 2 4 2,00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Kişilerarası ilişkiler ve iletişim becerileri, psikolojik danışmanlar ve danışman adayları için önemli derslerden biridir. Psikolojik danışma ve rehberlik mesleği, tamamen kişilerarası ilişkiler ve iletişim temelinde gerçekleşen bir meslektir. Bu nedenle iletişim becerileri dersi danışmanlar, danışman adayı öğrenciler; toplumdaki bireyler, toplumsal barış için, bireylerin kendileriyle barışık ve mutlu olabilmeleri için temel yaşam becerilerinden biridir. Bu dersin amacı, insan ilişkileri ve iletişim konusunda gerekli olan yeterli düzeyde kavramsal bilgi, anlayış, teknik ve uygulama becerisi kazandırmaktır. Söz konusu beceriler, uygulamalı dersler kullanılacak olan temel becerilerdir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Turgay KABAY

Öğrenme Çıktıları

1 Öğrenciler iletişim süreçlerini tanır
2 Öğrenciler günlük yaşamda iletişimin ilkelerini analiz eder.
3 Öğrenciler iletişimin çeşitlerini ikili ilişkilerde kullanır
4 Öğrenciler temel iletişim unsurlarını teorik yönden değerlendirir.
5 Öğrenciler iletişim teori ve yöntemlerini açıklar.

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

1. İletişime giriş: temel kavramlar 2.İletişim becerilerine genel bakış 3. Schulz von Thun’un iletişim kuramı 4.Kişiler arası ilişkilerin başlangıcı ve gelişimi; yakın ilişkiler; ilişki tipleri ve kuramsal yaklaşımlar, modeller, 5.Kişilerarası ilişkiler ve iletişimde dinleme 6.Kişilerarası ilişkiler ve iletişimde empati 7.Kişilerarası ilişkiler ve iletişimde kendini açma 8.Arasınav 9. Kişilerarası ilişkilerde sözsüz iletişim 10.İletişimde üvengenlik 11.Çatışma ve çatışma çözme 12.Duygusal zeka 13.Aile içi ilişkiler ve iletişim 14.Temel Psikolojik danışma becerileri 15.İnsan insana; İçimizdeki çocuk 16.Sınıfta iletişim ve etkili öğretmenlik

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 İletişimin Tanımı x
2 İletişimin Süreçleri x
3 İletişimin İlkeleri x
4 İletişimin Çeşitleri x
5 İletişimin Çeşitleri x
6 Temel İletişim Unsurları x
7 Ara Sınav x
8 İletişim Teori Ve Yöntemleri x
9 İletişim Teori Ve Yöntemleri x
10 İletişimin Önemi x
11 İletişim Kuramları x
12 İletişim Araçları x
13 İletişim Araçları x
14 İnsan İlişkilerinin İlkeleri x
15 Final x

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Abacı, R. (2005). Yaşamın Kalitelendirilmesi, Form Stil Yayıncılık, İstanbul. Voltan Acar, N. (2008). İnsan İlişkileri Ve İletişim, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Cüceloğlu, D. (2002). İletişim Donanımları, İstanbul: Remzi Kitabevi. Çağdaş, A. (2002). Anne-Baba Çocuk İletişimi, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım Dökmen, Ü. (1998). İletişim Çatışmaları Ve Empati, İstanbul: Sistem Yayıncılık Thomson, P. (2002). İletişimin Sırları, İstanbul: Arion Yayınevi. Whirter, Jeff Mc. (1998).Çocukla İletişim, İstanbul: Meb.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 50
Quiz 2 25
Ev Ödevi 2 25
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 5 5
Final Sınavı 1 7 7
Quiz 2 8 16
Derse Katılım 1 12 12
Ev Ödevi 2 5 10
Toplam İş Yükü (saat) 50

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
ÖÇ 1 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3
ÖÇ 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3
ÖÇ 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3
ÖÇ 4 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3
ÖÇ 5 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek