GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYSER203 | İÇ MEKAN SÜS BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İç mekan süs bitkilerinin ülke ekonomisindeki önemini kavramak. İç mekan süs bitkilerinin üretimini yapmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Turgay KABAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İç mekan süs bitkilerinde toprak seçimi |
| 2 | Ülke ekonomisindeki önemi. |
| 3 | Üretim şekilleri. Bakım işlemleri |
| 4 | Çiçekli bitkiler |
| 5 | Tatile çıkıldığında evdeki çiçeklere yapılan uygulamalar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İç mekan süs bitkilerinin ülke ekonomisindeki önemini kavramak. İç mekan süs bitkilerinin üretimini yapmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İç mekan süs bitkileri yetiştiriciliğinin ülkemizdeki durumu, genel özellikleri | x | |
| 2 | İç mekan süs bitkilerinin çevre istekleri | x | |
| 3 | İç mekan süs bitkilerinin üretim teknikleri | x | |
| 4 | İç mekan süs bitkilerinde gözlenen bazı fizyolojik bozukluklar ve nedenleri | x | |
| 5 | Çiçekleri için yetiştirilen iç mekan bitkilerinden Aechmea, Anthurium, Azalea, Begonia ve Bougainvillea yetiştiriciliği | x | |
| 6 | Camellia, Cattleya, Cyclamen, Euphorbia ve Fuchsia yetiştiriciliği | xx | |
| 7 | Hibiscus, Impatiens, Hoya ve Kalanchoe yetiştiriciliği | x | |
| 8 | Pelargonium, Saintpaulia, Sinningia, Spatiphyllum ve Zantedeschia yetiştiriciliıği | x | |
| 9 | snav | x | |
| 10 | Yaprakları için yetiştirilen salon bitkilerinden Araucaria, Asparagus, Aspidistra, Caladium ve Chlorohpytumun yetiştiriciliği | x | |
| 11 | Codiaeum, Cycas, Cyperus, Dieffenbachia ve Dracaeana yetiştiriciliği | x | |
| 12 | Ficus, Marantha, Monstera, Sansevieria ve Schefflera yetiştiriciliği | x | |
| 13 | Agave, Aloe ve Cactus yetiştiriciliği | x | |
| 14 | Genel tekrar, öğrenilenlerin değerlendirilmesi, öneri ve düşünceler | x | |
| 15 | Final sınavı | x | |
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
KENBER, L.Arif.(1995). Süs ve salon bitkileri. İnkılap Kitabevi. İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 29 | 29 |
| Final Sınavı | 1 | 29 | 29 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek