GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYORT2001 | ORGANİK GÜBRELER VE GÜBRELEME | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; gübrelemenin önemini ve amacını öğrenmek, gübrelerin özellikleri ve çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi konusunda bilgilerini artırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr Üyesi Selma KIPÇAK BİTİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Organik gübreler hakkında genel bilgi sahibi olur. |
| 2 | Kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri hakkında bilgiler öğrenir. |
| 3 | Ülkemizde ve dünyada kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Gübrelerin topraktaki reaksiyonlarını ve gübre uygulama metotlarını öğrenir. |
| 5 | Gübrelemeyi etkileyen faktörleri ve çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Organik gübreler, ahır gübresi, yeşil gübre, kompost, şehir atıkları, kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri, ülkemizde ve dünyada kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimi, gübrelerin toprakta reaksiyonları, gübre uygulama metotları, gübrelemeyi etkileyen faktörler, çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi, gübre ve çevre
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Organik gübre nedir? kaça ayrılır. organik gübrelerin önemi nedir | ||
| 2 | Organik tarımda besin elementlerinin toprağa kazandırılması | ||
| 3 | Kentsel atıkların tarımsal amaçlı kullanımı | ||
| 4 | Kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri | ||
| 5 | Kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri | ||
| 6 | Ülkemizde ve dünyada organik gübrelerin üretim ve tüketimi | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Gübrelerin topraktaki reaksiyonları | ||
| 9 | Gübre uygulama metotları | ||
| 10 | Gübrelemeyi etkileyen faktörler | ||
| 11 | Çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi | ||
| 12 | Çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi | ||
| 13 | Gübre ve toprak iyileştirmede kullanılan maddelerle ilgili yönetmelik | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kacar, B. ve A.V. Katkat, 2009. Gübreler ve Gübreleme Tekniği. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 6 | 20 |
| Derse Katılım | 1 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Quiz | 6 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 6 | 3 | 18 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek