GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYORT2032 | DOĞA BİLİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ders öğrencilerin `bilim`in ne demek olduğunu ve doğa bilimlerinin insanlık tarihine olan etkilerini anlatmaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr Üyesi Selma KIPÇAK BİTİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğa biliminin tarihini öğrenebilecektir. |
| 2 | Doğa biliminin diğer bilimlerle ilişkisini açıklayabilecektir. |
| 3 | Doğa bilimlerinin temellerini açıklayabileceklerdir |
| 4 | Bilimsel prensipleri diğer disiplinlere ve topluma uyarlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğa bilimlerinin amaçları, yöntemleri, insanlık tarihine ve sosyal hayata olan etkileri, doğa bilimindeki güncel konular bu dersin içeriğinde yer almaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğa bilimlerine giriş ve temel kavramlar | ||
| 2 | Bilim tarihi | ||
| 3 | Bilim tarihi | ||
| 4 | Felsefe ve Bilim | ||
| 5 | Bilgi ve bilimsel bilgi | ||
| 6 | Bilim ve bilimin özellikleri | ||
| 7 | Bilimsel yöntem ve bilimsel araştırma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Gözlem ve hipotez | ||
| 10 | Bilimlerde kavram, yasa ve kuram | ||
| 11 | Madde ve evrenin kökenine dair teoriler | ||
| 12 | Bilimsel etik ve bilim insanı, Bilim ve teknoloji | ||
| 13 | Bilimsel etik ve bilim insanı, Bilim ve teknoloji | ||
| 14 | Ünlü yasa ve kuramlar ve bilimsel tartışmalar | ||
| 15 | Ünlü yasa ve kuramlar ve bilimsel tartışmalar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
The Origin Of Species. Castle books, 2004 Albert Einstein. The Essence of Chaos. University of Washington Press, 1996. Richard Dawkins. The Magic of Reality: How We Know What’s Really True. New York, 2011. Alan Chalmers.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 6 | 20 |
| Derse Katılım | 1 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Quiz | 6 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 6 | 3 | 18 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek