GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYEÖB1006 | Engellilerde Özbakım Becerileri | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Engelli bireylerde öz bakım yetersizliği olanları tanımlayıp, yetersiz olan becerileri planlayarak yapılması, kazanılan becerilerin genellendirilmesi ve kalıcı öğretimin sağlanılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şehriban YÜREKTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | engelli bireylerde öz bakımın öneminin kavranılması ve öz bakımda karşılaşılan sıkıntıların değerlendirilmesi |
| 2 | el-yüz yıkam becerileri ve uygun giysi giyme çıkarma becerileri kavramlarının öğrenilmsi |
| 3 | uyku-dinlenme alışkanlığı ve uygun tuvalet eğitimin yapılması |
| 4 | deri temizliği ve banyo alışkanlığının kazanılması |
| 5 | Uygun spor faaliyetlerinin kazandırılması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
öz bakımda engelli bireylerin el-yüz yıkama ( Ayak, Ağız, Diş, Tırnak, Burun, Göz, Kulak Temizliği) Alışkanlığı Kazanma,özel eğitimde uygun giyinmeyi kavrama,uygun tuvalet eğitimi,uygun beslenme alışkanlığının kazanılması,özel eğitimde uyku-dinlenme alışkanlığı, deri ve banyo temizliği ve spor ve egzersiz alışkanlıklarının kazandırılmasıdır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Engelli bireylerde öz bakımın önemi ve yaşanan sıkıntılar | ||
| 2 | Engelli bireylerde yetersiz olan becerilerin planlama ve pekiştireç kavramları | ||
| 3 | Öz bakım becerilerinin kazandırılmasında kullanılan yöntemler | ||
| 4 | Özel eğitimde el- yüz yıkama becerilerinin kazanılması | ||
| 5 | engelli bireylerde uygun giysi giyme ve çıkarma becerilerinin kazanılması | ||
| 6 | Engelli bireylerde tuvalet eğitimi I | ||
| 7 | engelli bireylerde tuvalet eğitimi II | ||
| 8 | GENEL TEKRAR VE ARA SINAV | ||
| 9 | engelli bireylerde uygun beslenme alışkanlığının kazanılması | ||
| 10 | Engelli bireylerin yaşadığı çevre ve ortamın düzeltilmesi | ||
| 11 | engelli bireylerde uyku ve dinlenme alışkanlığı I | ||
| 12 | engelli bireylerde uyku ve dinlenme alışkanlığı II | ||
| 13 | engelli bireylerde spor faaliyetlerinin kazandırılması | ||
| 14 | Engelli bireylerde deri temizliği ve banyo alışkanlığının kazandırılması | ||
| 15 | FINAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
web, megep ve ders notları ve Prof. Dr. Necate Baykoç,Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim. 2017, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Tartışma | 1 | 0 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 0 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 53 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek