GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYEGE1025 | Engelli Gelişimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Engelliliğe ilişkin temel kavramlar, farklı engel türleri, engele neden olan etmenler, engelli bireyleri tanıma ve değerlendirme, özel eğitim kurumları ve kaynaştırma uygulamaları ile ilgili yeterlilikler kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrt. Gör. Mehmet YURTLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | . Engelli olmaya ilişkin temel kavramları açıklar |
| 2 | Engel türlerini sınıflandırır. |
| 3 | Farklı engel türlerine ilişkin özellikleri sıralar |
| 4 | Engele neden olan etmenleri açıklar. |
| 5 | Kaynaştırma uygulamalarının etkinliğini artırmaya yönelik öneriler sunar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Engelliliğe ilişkin temel kavramlar, farklı engel türleri, engele neden olan etmenler, engelli bireyleri tanıma ve değerlendirme, özel eğitim kurumları ve kaynaştırma uygulamaları ile ilgili yeterlilikler kazandırmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Engelli olmaya ilişkin temel kavramlar | ||
| 2 | Engele neden olan etmenler | ||
| 3 | Engel türleri (konuşma ve dil bozukluğu olan çocuklar) | ||
| 4 | Engel türleri (işitme engelli çocuklar) | ||
| 5 | Engel türleri (zihinsel engelli çocuklar) | ||
| 6 | Engel türleri (ortapedik engelli çocuklar) | ||
| 7 | Engel türleri (görme engelli çocuklar) | ||
| 8 | Engel türleri (görme engelli çocuklar) ARASINAV | ||
| 9 | Engel türleri (öğrenme güçlüğü olan çocuklar) | ||
| 10 | Engel türleri (uyum güçlüğü gösteren çocuklar) | ||
| 11 | Engel türleri (üstün zekalı ve üstün yetenekli çocuklar) | ||
| 12 | Engelli çocukları tanıma ve değerlendirme | ||
| 13 | Özel eğitime ve özel eğitim kurumlarına ilişkin amaçlar, ilke ve uygulamalar | ||
| 14 | Kaynaştırma uygulamaları | ||
| 15 | Değerlendirme | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek