GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYEÖH1013 | Engellilerde Özel Eğitim Hizmetleri | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Özel gereksinimi olan bireylerde özel eğitim sunabilmektir. türkiye'de ve dünyada özel eğitim tarihi,özel eğitim ile ilgili kavramlar, engelli olma nedenleri,engel çeşitleri ve özel eğitimlerinin yapılabilir düzeye getirilmrsi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şehriban YÜREKTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Özel eğitim ile ilgili kavramlar ve engelli olma nedenleri bilinir. |
| 2 | Engel çeşitleri ve yaşadığı sorunlar öğrenilir. |
| 3 | Tüm engel çeşitlerinde özel eğitim nasıl yapıldığı bilinir. |
| 4 | Özel eğitim gerektiren bireylerin eğitim ihtiyaçları değerlendirilir. |
| 5 | Engelli birey ve ailenin eğitime katılması ve yaşadığı problemlerin öğrenilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Özel eğitim ile ilgili kavramlar,özel eğitimin temel ilkeleri ve tarihçesi,konuşma ve dil bozukluğu olanlarda özel eğitim,işitme engellilerde özel eğitim,zihinsel engelli bireylerde özel eğitim, ortopedik engelli bireylerde özel eğitim,görme engelli bireylerde özel eğitim,öğrenme güçlüğü çeken bireylerde özel eğitim,uyum güçlüğü çeken bireylerde özel eğitim, üstün zekalıve üstün yetenekli bireylerd özel eğitim, özel eğitim gerektiren bireylerin eğitim ihtiyaçları, engelli birey ve aile
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Özel eğitim ile ilgili kavramlar | ||
| 2 | Engelli olma nedenleri ve tarihçesi | ||
| 3 | Konuşma ve dil bozukluğu olan bireylerde özel eğitim hizmetleri | ||
| 4 | İşitme engelli bireylere özel eğitim hizmetleri | ||
| 5 | Zihinsel engelli bireylerde özel eğitim I | ||
| 6 | Zihinsel engelli bireylerde özel eğitim II | ||
| 7 | Ortopedik engelli bireylerde özel eğitim | ||
| 8 | ARA SINAV ve konu tekrarı | ||
| 9 | Uyum güçlüğü çeken bireylerde özel eğitim | ||
| 10 | Görme engelli, bireylerde özel eğitim | ||
| 11 | Üstün zekalı ve üstün yetenekli bireylerde özel eğitim | ||
| 12 | Kaynaştırma eğitimi | ||
| 13 | Bireyselleştirilmiş eğitim programları | ||
| 14 | Engelli birey ve aile | ||
| 15 | FINAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özel eğitime giriş kitabı, ders notları ve web.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 0 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 0 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 15 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek