GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2550 | Pozitif Psikoloji | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere pozitif psikoloji alanındaki temel kavramları kavratmanın yanı sıra, bu kavramları günlük yaşamları, iş dünyası ve diğer sosyal bağlamlarda nasıl uygulayacaklarını anlamalarına da yardımcı olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Gülen ÖNAL KARAKOYUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojinin genel ve uzmanlık alanları ile ilgili konularındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri birlikte kullanabilme becerisi |
| 2 | Psikolojinin alt dallarının farklı yöntem ve uygulamaları hakkında bakış açısı kazanma |
| 3 | Bilim, sanat, felsefe, din ve sağduyu gibi kavramlar arasındaki farkı insan yaşamı ve düşüncesinin evrimine paralel olarak kavrayabilme |
| 4 | Analitik ve kritik düşünebilme ve düşünceleri yazıya dökebilme becerisi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Pozitif Psikoloji Hareketinin Ortaya Çıkışı Pozitif Psikolojinin Tanımı, Amacı ve Çalışma Alanı, Pozitif Duygular, Öznel Deneyimler ve Akış, Öznel İyi Oluş, Psikolojik Dayanıklılık, Pozitif Örgütsel Davranış, Pozitif Psikolojik Sermaye, Pozitif Psikolojik Sermaye ve Performans, Özgür İrade Kavramı, Öz-Belirleme Kuramı, Kaynakların Korunması Kuramı, Pozitif Psikoloji ve Önleyicilik Yaklaşımı, Pozitif Psikoterapi, Sosyal Desteğin Rolü
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Pozitif Psikoloji Hareketinin Ortaya Çıkışı Pozitif Psikolojinin Tanımı, Amacı ve Çalışma Alanı | ||
| 2 | Pozitif Duygular | ||
| 3 | Öznel Deneyimler ve Akış | ||
| 4 | Öznel İyi Oluş, Psikolojik Dayanıklılık | ||
| 5 | Pozitif Örgütsel Davranış | ||
| 6 | Pozitif Psikolojik Sermaye | ||
| 7 | Pozitif Psikolojik Sermaye ve Performans | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Özgür İrade Kavramı | ||
| 10 | Öz-Belirleme Kuramı | ||
| 11 | Kaynakların Korunması Kuramı | ||
| 12 | Pozitif Psikoloji ve Önleyicilik Yaklaşımı | ||
| 13 | Pozitif Psikoterapi | ||
| 14 | Sosyal Desteğin Rolü | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Pozitif Psikoterapiye Giriş. Nossrat Peseschkian. Anı Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 10 | 1 | 10 |
| Rehberli Problem Çözümü | 6 | 2 | 12 |
| Tartışma | 6 | 2 | 12 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek