GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYAYR2035 | Ayırma Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kesinliği ve doğruluğu yüksek bir kimyasal analiz sonucu elde etmek için gerekli olan ayırma yöntemlerinin neler olduğu ve hangi durumlarda hangi maddelere uygulanması gerektiği hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Volkan TAŞDEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ayırma yöntemlerinin önemini öğrenir. |
| 2 | Boyut temelli ayırma tekniklerini değerlendirebilecektir |
| 3 | Fiziksel durum değişimi temelli ayırma tekniklerini değerlendirebilecektir. |
| 4 | Kütle ve yoğunluk temelli ayırma tekniklerini değerlendirebilecektir. |
| 5 | Kromatografinin temelini ve çeşitlerini öğrenir |
| 6 | Kimyasal durum değişimi temelli ayırma tekniklerinini değerlendirebilecektir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ayırma Metotlarına Giriş, Homojen ve Heterojen Karışımları Ayırma Yöntemleri, Çöktürme, Damıtma, Ekstraksiyon, Kromatografik Yöntemler ve Ayırma, Kromatografi Çeşitleri , Gaz Kromatografisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hafta Ayırma Metotlarına Giriş | ||
| 2 | Ayırma Tekniklerinin Sınıflandırılamsı | ||
| 3 | Boyut Temelli Ayırma Teknikleri - Süzme | ||
| 4 | Boyut Temelli Ayırma Teknikleri - Diyaliz | ||
| 5 | Boyut Temelli Ayırma Teknikleri – Boyut Eleme Kromatografisi | ||
| 6 | Kütle ve Yoğunluk Temelli Ayırma Teknikleri | ||
| 7 | Kütle ve Yoğunluk Temelli Ayırma Teknikleri | ||
| 8 | Fiziksel Durum Değişikliği Temelli Ayırma Teknikleri | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Fiziksel Durum Değişikliği Temelli Ayırma Teknikleri | ||
| 11 | Kimyasal Durum Değişikliği Temelli Ayırma Teknikleri | ||
| 12 | Kromatografi Çeşitleri | ||
| 13 | Kromatografi çeşitleri | ||
| 14 | Gaz Kromatografisi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
MUSTAFA ÖZCİMDER - AYLA DEMİRCİ"KİMYADA AYIRMA YÖNTEMLERİ"KUBAN MATBAASI, 2008,ANKARA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Gösterme | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Toplam | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 46 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek