GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYLTP2008 | Genel Mikrobiyoloji | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mikrobiyoloji bilimin gelişmesinde temel nirengi noktalarından biri olduğu için Moleküler biyoloji, biyokimya, biyofizik, genetik alanındaki gelişmeleri yorumlamak, sağlık, tarım ve mikroorganizma ilişkisini irdelemek,hijyen ve mikrobiyel üretim teknikleri hakkında temel yaklaşımları öğrenciye kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gülen Önal Karakoyun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel mikrobiyolji kavramlarını öğrenme |
| 2 | Bakteri ve virüslerin yaşam döngülerini anlama |
| 3 | Bakteri ve virüs üretim teknikleri |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mikroorganizmaların genel özellikleri, prokaryotik ve ökaryotik hücreler, mikroorganizmaların sınıflandırılması ve isimlendirilmesi, , mikroorganizmaların çoğalması, besiyerleri ve sterilizasyon, bakteriler, mayalar, küfler, algler, protozoalar ve virüsler, mikrobiyal metabolizma, mikrobiyal genetik, mikroorganizmalar arası iletişim ve ilişkiler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mikrobiyolojiye Giriş | ||
| 2 | Mikrobiyolojinin Tarihçesi | ||
| 3 | Mikroorganizmaların Taksonomideki Yeri | ||
| 4 | Hücre Yapısı ve İşlevi | ||
| 5 | Hücre Yapısı ve İşlevi (devam) | ||
| 6 | Hücre Yapısı ve İşlevi (devam) | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Besiyeri Çeşitleri | ||
| 9 | Besiyeri Hazırlama | ||
| 10 | Hücre Gelişmesi | ||
| 11 | Bakteri Populasyonunun Çoğalması | ||
| 12 | virüslerin çoğaltılması | ||
| 13 | bakteri ve virüs ilişkisi | ||
| 14 | bakteri ve virüs ilişkisi | ||
| 15 | organizmalarda bakteri ve virüsün işlevleri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Brock Biology of Microorganisms fifteenth edition Madigan, M. T., Martinko, J. M., Dunlap, P.V., Clark, D.P., Pearson Benjamin Cummings, 2018. 2) Microbiology an introduction, Tortora, G.J., Funke, B.R., Case, C.L., Pearson Benjamin Cummings, 2007. 3) The Prokaryotes, third edition, Volume1-7, Dworkin, M. (Editor in chief), Springer, 2006 4) Güncel bilgiler için, konuyla ilgili süreli yayınlar ve internet siteleri kullanılacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek