GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYLTP2009 | Kimyasal Analiz | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrencilere kimya ve değişik bilim dallarında analiz yöntemleri hakkında bilgi vermek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Yaşar KARATAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kimyacılar için analiz yöntemlerinin önemi |
| 2 | Kimyasal analizin temel prensipleri |
| 3 | Kimyasal analiz yöntemlerinin genel sınıflandırılması |
| 4 | Kimyasal tepkimelerde analiz yöntemleri |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kimyacılar için analiz yöntemlerinin önemi, analizin temel prensipleri, Analiz yöntemlerinin genel sınıflandırılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kimyacılar için analiz yöntemlerinin önemi | ||
| 2 | Kimyasal analizin temel prensipleri | ||
| 3 | Analiz yöntemlerinin genel sınıflandırılması | ||
| 4 | Kimyasal tepkimelerde Analiz yöntemleri | ||
| 5 | Kompleks oluşum tepkimeleri | ||
| 6 | Çöktürme tepkimeleri | ||
| 7 | Ekstraksiyon-I | ||
| 8 | Ekstraksiyon-II | ||
| 9 | Ekstraksiyon-III | ||
| 10 | Kromatografi-I | ||
| 11 | Kromatografi-II | ||
| 12 | Kromatografi-III | ||
| 13 | Elektroforez-I | ||
| 14 | Elektroforez-II | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gündüz T., İnstrümental Analiz. Gazi kitap evi, Ankara, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 2 | 15 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 15 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek