GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYÖZG1008 | Davranış Bilimleri | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çalışma ortamındaki kişilerin gerek kendileri, gerek çalışma arkadaşları gerekse örgütleri ile ilgili algılama, güdülenme, tutumlar, öğrenme, kişilik, değerler, inançlar, kültür, duygular ve gruplar gibi konularda gerekli bilgileri edinmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğretim Görevlisi Atilla DURMUŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranış bilimleri ile ilgili temel kavramları tanımlar. |
| 2 | Kişilik Teorilerini ve örgütlerde ön plana çıkan kişilik özelliklerini yorumlar. |
| 3 | Kültür, değerler ve inançlar hakkında bilgi sahibidir. |
| 4 | Kamu hizmeti sorumluluğu bilinciyle davranabilme. |
| 5 | Yönetim sürecinde davranış bilimlerinin ortaya çıkışını ve ilgili bilim dallarını açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Davranış Bilimlerine Giriş,Davranış Düzlemi, Sosyal Statü ,Rol Davranışları, Sosyal Kurumlar ve Davranış Bilimleri İlişkisi Kültür, Örgüt Kültürü ve Girişimcilik Kültürü,İnanç ve Tutumlar,Kişilik ve Davranış,Algılama Kavramı, Öğrenme Kavramı ve Öğrenme Kuramları,Öğrenme İlkeleri, Öğrenen Örgütler,İletişim Kavramı, İletişim Süreci, Etkin İletişimi Engelleyen Faktörler,Örgütsel İletişim Motivasyon Kavramı,İş Tatmini Kavramı ,Grup Kavramı ve Kapsamı,İşletmeler Açısından Grup
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranış Bilimlerine Giriş | ||
| 2 | Davranış Düzlemi, Sosyal Statü | ||
| 3 | Rol Davranışları, Sosyal Kurumlar ve Davranış Bilimleri İlişkisi | ||
| 4 | Kültür, Örgüt Kültürü ve Girişimcilik Kültürü | ||
| 5 | İnanç ve Tutumlar | ||
| 6 | Kişilik ve Davranış | ||
| 7 | Algılama Kavramı, Öğrenme Kavramı ve Öğrenme Kuramları | ||
| 8 | Öğrenme İlkeleri, Öğrenen Örgütler | ||
| 9 | İletişim Kavramı, İletişim Süreci, Etkin İletişimi Engelleyen Faktörler | ||
| 10 | Örgütsel İletişim | ||
| 11 | Motivasyon Kavramı | ||
| 12 | İş Tatmini Kavramı | ||
| 13 | Grup Kavramı ve Kapsamı | ||
| 14 | İşletmeler Açısından Grup | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şimşek, Şerif, Akgemci, Tahir ve Çelik, Adnan (2011). Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütlerde Davranış, Ankara: Gazi Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek