GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVIT0001 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Atatürk'ün eserleri incelenmek suretiyle Cumhuriyetin temel nitelikleri, elde edilen kazanımları anlatılarak Atatürk ilkelerinin değerini kavratmaktır. Ayrıca Türk devriminin tamamlanması evresinde yaşanan siyasi gelişmeleri ve yeni devletin kuruluş sürecinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. Buna ek olarak dersin bir diğer amacı da öğrencilere, Atatürk'ün siyasi ve sosyal alanlardaki devrimlerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Fatma GÜNDÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atatürk ilkeleri ile ilgili kaynakları tanıyabilme |
| 2 | Osmanlı devletinde yenilik hareketlerini değerlendirebilme |
| 3 | Atatürk ilkelerinin tarihi temelleri hakkında bağımsız çalışma yapabilme |
| 4 | Türkiye Cumhuriyeti'nin devlet yapısını değerlendirebime |
| 5 | Ülkesini, vatanını ve milletini tanıyarak, onlara uygun politikalar üretebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modern Türkiye`nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amacı, İnkılap ve İnkılapla Alakalı Kavramlar | ||
| 2 | Osmanlı Devletine Genel Bir Bakış ve Osmanlı Devletinin Çöküş Sebepleri | ||
| 3 | Halifeliğin Kaldırılması-Tevhid-I Tedrisat Kanunu | ||
| 4 | Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar (3 Devrim Yasası, 1924 Anayasası, Medeni Knun ve Ceza Kanunu) | ||
| 5 | Eğitim ve Kültür Alanında Yapılan İnkılaplar (Milli Eğitim Teşkilatı, Halk Eğitimi, Yabancı Okullar, Harf İnkılabı, Türk Dil ve tarih Cemiyetleri) | ||
| 6 | Sosyal Alanda Yapılan İnkılaplar. (Kadın Hakları, Kılık Kıyafet, Tekke Zaviyelerin kapatılması,Takvim, saat, ölçü ve tartı birimleri) | ||
| 7 | Sağlık ve Sosyal Yardım alanındaki düzenlemeler. | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | İktisadi Alanda Yapılan Düzenlemeler (Sanayi ve ticaret, Sanayii Teşvik Kanunu, İş Bankası, Ziraat ve ulaştırma faaliyetleri) | ||
| 10 | İktisadi Alanda Yapılan Düzenlemeler, (Maliye politikası, Gümrük ve Vergiler, Türk Parasını Koruma Kanunu, Nüfus sayımı ve DİE, Devletçilik ve Planlı Kalkınma) | ||
| 11 | Çok Partili Sistem Denemeleri | ||
| 12 | TBMM’nin Açılması ve Anadolu’da Yönetimi ele Alması | ||
| 13 | Çok Partili Sisteme Geçiş | ||
| 14 | Türk İnkılabı ve Cumhuriyete yönelik Tepkiler. | ||
| 15 | Final Sınavları | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kemal Atatürk, Nutuk I, II, III, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul, 2000. Bayram Kodaman, Cumhuriyetin Tarihî-Fikrî Temelleri ve Atatürk, Isparta 2001. Ergun Aybars, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, İzmir 2005. Refik Turan ve bşk, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Okutman Yayıncılık, Ankara, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | ||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek