GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYADY1012 | Afet Risk Azaltma Planları | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Afet yönetiminin bir aşaması olan risk yönetimindeki temel amaç toplum, bölge, zarar görebilirlik ve afet türü parametrelerinin baz alınarak etkili ve verimli bir plan oluşturmak amaçlanır. Oluşturulan plan doğrultusunda risk yönetimi gerçekleştirilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sacit MUTLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Risk azaltma planlarını hazırlayabilmek |
| 2 | Güçlü yön, zayıf yön, fırsat ve tehditleri değerlendirebilmek |
| 3 | İRAP'ın aşamalarını bilmek |
| 4 | Mevcut durum analizi ve hedefleri belirleyebilmek |
| 5 | İzleme, değerlendirme, uygulama ve sonuç çıktılarını öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İRAP nedir. İllerin genel durumu nasıl belirlenir. Bütünleşik afet yönetimi aşamasında İRAP'ın rolü nedir. İRAP hazırlama çerçevesi. Tehlike belirleme. Risk belirleme. Olası önlemler. Güçlü yönler, zayıf yönler, fırsatlar ve tehditler nasıl belirlenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Afet risk azaltma planlarının önemi | ||
| 2 | Afet risk azaltma planlarının önemi | ||
| 3 | İRAP hazırlama çerçevesi | ||
| 4 | İRAP hazırlama çerçevesi | ||
| 5 | İRAP hazırlama aşamaları ve içerikleri | ||
| 6 | İRAP hazırlama aşamaları ve içerikleri | ||
| 7 | Tehlike ve risk değerlendirmesi ve önlemler | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Mevcut durum analizi ile amaç, hedef ve eylemleri belirleme | ||
| 10 | Van ili örneği | ||
| 11 | Van ili örneği | ||
| 12 | Kahramanmaraş ili örneği | ||
| 13 | Kahramanmaraş ili örneği | ||
| 14 | İstanbul ili örneği | ||
| 15 | İstanbul ili örneği | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İl Afet Risk Azaltma Planı (İRAP), Kasım, 2020, AFAD
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek