GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYPAZ2006 | SUNU TEKNİKLERİ | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, başarılı ve etkili sunum yapabilmelerini sağlamaya yönelik gerekli teorik bilgiyi ve uygulama becerisini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. T. Kutay TÜRKMENOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, sözlü ve görsel iletişim yoluyla bilgi aktarabilme yeteneklerini geliştirirler ve belirli bir konuyu etkili bir şekilde sunabilme yeteneklerini kazanır ve bu konuda kendilerini rahat hissederler. |
| 2 | PowerPoint gibi benzeri sunum araçlarını etkili bir şekilde kullanarak görsel sunumlar hazırlama becerisi kazanırlar. |
| 3 | Öğrenciler, hedef kitlelerine uygun bir şekilde sunumlarını hazırlama becerisi kazanırlar |
| 4 | Öğrenciler, beden dili ve ses tonunu doğru bir şekilde kullanarak sunumlarını güçlendirirler ve dinleyicileri etkilerler. Sunum sırasında izleyicilerle etkileşim kurma becerisi geliştirirler ve soruları doğru bir şekilde yanıtlamam becerisi kazanırlar. |
| 5 | Öğrenciler, sunumları değerlendirirken eleştirel düşünme becerilerini kullanır ve sunumları iyileştirmek için stratejiler geliştirirler. Ayrıca sunum becerilerini iş dünyasında veya akademik ortamlarda kullanarak kişisel ve profesyonel gelişimlerine katkı sağlarlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, başarılı bir sunumun gerçekleştirilmesinde önem taşıyan unsurlar ele alınacaktır. Genel sunum planının hazırlanması, dinleyicilerin analizi, sunumda sesi doğru ve etkili kullanabilme, beden dilinin etkin kullanımı, sunum korkusunun yenilmesine yönelik tedbirler incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sunum Kavramı-İyi Bir Konuşmacı ve İyi Bir Konuşmanın Özellikleri | ||
| 2 | Sunum Korkusu-Sunum Korkusunu Aşmak İçin Alınması Gereken Tedbirler | ||
| 3 | Sunum Konusunun Belirlenmesi | ||
| 4 | Dinleyici Analizinin Gerçekleştirilmesi | ||
| 5 | Sunum Yeri ve Sunum Zamanlamasının Planlanması | ||
| 6 | Sunum Türleri-Sunum Biçimine Karar Verilmesi | ||
| 7 | Genel Sunum Planının Hazırlanması | ||
| 8 | Sunumun Başlangıcı-Konuşmanın Giriş Bölümünün Hazırlanması / Vize Sınavı | ||
| 9 | Sunumun Gelişme Bölümünün Hazırlanması | ||
| 10 | Sunumun Sonuç Bölümünün Hazırlanması | ||
| 11 | Sunumda Soru Sorma ve Sorulara Yanıt Verme | ||
| 12 | Sunumda Sesin ve Beden Dilinin Etkili Kullanımı | ||
| 13 | Sunumun Değerlendirilmesi | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Demet Gürüz, Ayşen Temel Eğinli, Etkili Sunum Teknikleri , Detay Yayıncılık, 2010. - Christina Stuart, Başarıya Giden Yolda Etkili Konuşma Yöntemleri, Alfa Yayınları, 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı | 10 | 1 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 20 | 2 | 40 |
| Soru-Yanıt | 12 | 2 | 24 |
| Gösterme | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek