GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2450 | SİYASET EKONOMİ VE KÜLTÜR | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin ana amacı ekonomi, kültür ve siyaset kavramlarının ilişkisini, eleştirel teorileri ve ilişkili kavramları öğrencilere göstermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Kübra GÜMÜŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplum bilimlerin şekillendiği genel paradigmayı açıklar. |
| 2 | Kültür ve siyaset kavramlarını birbirileri ile ilişkilendirir. |
| 3 | Farklı disiplinlerin kültürel çalışmalar alanını nasıl beslediğini belirtir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
u ders; Kültür ve siyaset kavramlarına giriş,Kültürel çalışmaların ortaya çıkışı,Foucault ve Baudrillard,Gramsci Althusser ve ideoloji nosyonları,Hegel, Marx ve ideoloji eleştirisi,Stuart Hall,Kültürel kimlik ve bu kimliğin oluşumunda ırk ve sınıf belirlenimlerinin yeri ve önemi,Ara Sınav,Kültürel kimlik oluşumuna yeni liberal iktisat politikaları ile yeni sağ ideolojinin etkileri,Postmodernizm ve siyaset bilimi,Postmodernite, iktidar ve kültür,Kitle toplumu ve popüler kültür,Kentsel doku ve mimari ,Türkiye’de kültürel çalışmalar,Günümüzde kültür ,Genel Sınav; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültür ve siyaset kavramlarına giriş | ||
| 2 | Kültürel çalışmaların ortaya çıkışı | ||
| 3 | Foucault ve Baudrillard | ||
| 4 | Gramsci Althusser ve ideoloji nosyonları | ||
| 5 | Hegel, Marx ve ideoloji eleştirisi | ||
| 6 | Stuart Hall | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Kültürel kimlik ve bu kimliğin oluşumunda ırk ve sınıf belirlenimlerinin yeri ve önemi | ||
| 9 | Kültürel kimlik oluşumuna yeni liberal iktisat politikaları ile yeni sağ ideolojinin etkileri | ||
| 10 | Postmodernizm ve siyaset bilimi | ||
| 11 | Postmodernite, iktidar ve kültür | ||
| 12 | Kitle toplumu ve popüler kültür | ||
| 13 | Türkiye’de kültürel çalışmalar | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
çeşitli makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 30 |
| Derse Katılım | 14 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 33 | 1 | 33 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek