GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBPR10301 | E-Öğrenme Materyali Tasarlama Geliştirme ve Değerlendirme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere açık ve uzaktan öğrenmenin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini, kuramlarını, teknolojik altyapısını, materyal tasarım süreçlerini ve bu sistemdeki paydaşların (e-eğitmen ve e-öğrenci) rollerini kapsamlı bir şekilde öğreterek, etkili bir e-öğrenme ortamı tasarlama, geliştirme ve değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Berkan Çelik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Açık ve uzaktan öğrenmenin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve temelini oluşturan öğrenme kuramlarını açıklar. |
| 2 | Açık Erişim kaynaklarını ve Creative Commons (CC) gibi farklı lisans türlerini etik ve yasal çerçevede kullanır. |
| 3 | Bir öğretim tasarımı modeli kapsamında e-öğrenme içeriği ve materyali geliştirme sürecini planlar. |
| 4 | E-öğrenme ortamlarına uygun ölçme ve değerlendirme yöntem ve araçlarını seçer ve uygular. |
| 5 | Öğretim Yönetim Sistemi (LMS/ÖYS) ve diğer dijital araçların temel işlevlerini e-öğrenme süreçlerine entegre eder. |
| 6 | Edindiği bilgileri kullanarak, etkili bir e-öğrenme ortamının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamalarını yönetir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel Kavramlar & Tarihçe, Kuramlar, Türler & Avantaj/Dezavantajlar, e-Eğitmen & e-Öğrenci Rolleri, Açık Erişim & Lisanslama, Öğretim Tasarımı & İçerik Geliştirme, Ölçme ve Değerlendirme, ÖYS/LMS ve Teknolojik Araçlar, E-Öğrenme Materyalleri ve Ortamı Tasarımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve Ders İzlencesinin Tanıtımı, Açık ve Uzaktan Öğrenme Kavramı ve Tanımı | - | - |
| 2 | Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Temelleri | - | - |
| 3 | Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Avantajları ve Dezavantajları & Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Türleri ve Özellikleri | - | - |
| 4 | Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Tarihsel Gelişim Evreleri & Dünyada ve Ülkemizde İlk ve Öncü Uygulamalar | - | - |
| 5 | Açık ve Uzaktan Öğrenmede Öğrenme Kuramları ve Öğretim Yöntemleri | - | - |
| 6 | E-öğrenme için Öğreten (e-Eğitmen) Rol ve Sorumlulukları & Öğrenen (e Öğrenci) Rol ve Sorumlulukları | - | - |
| 7 | Açık Erişim ve Açık Ders Malzemeleri & Adil Kullanım (Creative Commons-CC) Lisans Türleri | - | - |
| 8 | E-öğrenmede Öğretim Tasarımı Süreci ve Genel Hususlar | - | - |
| 9 | Açık ve Uzaktan Öğretimde Öğretim Yönetim Sistemi (ÖYS), İçerik Yönetim Sistemi (İYS) ve Öğretim ve İçerik Yönetim Sistemi (ÖİYS) & Diğer Araç ve Uygulamalar | - | - |
| 10 | E-öğrenmede Materyal ve İçerik Geliştirme | - | - |
| 11 | E-öğrenme için Ölçme ve Değerlendirme | - | - |
| 12 | E-öğrenme Ortamı Tasarımı, Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi | - | - |
| 13 | E-öğrenme Ortamı Tasarımı, Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi | - | - |
| 14 | E-öğrenme Ortamı Tasarımı, Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi | - | - |
| 15 | Dönem Sonu Sınavı | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gülbahar, Y. (2017). E-öğrenme. Pegem Akademi Yayıncılık. Tekinarslan, E., & Gürer, M. D. (2019). Açık ve uzaktan öğrenme. Pegem Akademi Yayıncılık. Öğretim üyesi tarafından sağlanacak çeşitli okumalar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum, soru-cevap, tartışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 58 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek