GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYSTR2004 | Yaşlı Bakımında Strateji Geliştirme Teknikleri | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yaşlı bakımında strateji planlama ve gerekliliği ve bu hizmetle ilgili yeni projeler geliştirme tekniklerini bilmek, yeni stratejiler üretmesini sağlamaktır.strateji üretebilme becerisini geliştirmek konularının öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ REYHAN ORHUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | yaşlı bakımında strateji planlama ve gerekliliğini bilme |
| 2 | yaşlı bakımında yeni stratejiler üretilmesini sağlama |
| 3 | yaşlı bakımında strateji üretebilme becerisini geliştirme |
| 4 | Strateji geliştirme teknikleri |
| 5 | Geliştirilen stratejilerin sunumu |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Stratejinin önemi ve tanımı , planlama ve gerekliliği, değer yaratma, yaşlı bakımında stratejik analiz , SWOT analizi uygulama, stratejik düşünce, yaşlı bakım modeli oluşturma ve uygulama, iş geliştirme, basitleştirme ve verimlilik tekniklerini uygulama, stratejik planlamanın temel öğeler, stratejik zorluklar, stratejik planlama ve analizle ilgili örnek çalışma ve sunumu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Stratejinin tanımı, | ||
| 2 | Stratejinin önemi | ||
| 3 | Planlama ve gerekliliği | ||
| 4 | değer yaratma | ||
| 5 | yaşlı bakımında stratejik analiz | ||
| 6 | SWOT analiz uygulama | ||
| 7 | SWOT analiz uygulama | ||
| 8 | stratejik düşünce, yaşlı bakımı modeli oluşturma ve uygulama | ||
| 9 | stratejik düşünce, yaşlı bakımı modeli oluşturma ve uygulama | ||
| 10 | iş geliştirme, basitleştirme ve verimlilik tekniklerinin uygulanma | ||
| 11 | iş geliştirme, basitleştirme ve verimlilik tekniklerinin uygulanma | ||
| 12 | stratejik planlamanın temel öğeleri | ||
| 13 | stratejik zorluklar | ||
| 14 | stratejik zorluklarla başetme | ||
| 15 | stratejik planlama ve analizle ilgili örnek çalışma ve sunumu | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ders ile ilgili hazırlanan ders notları ve sunumlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek