GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGRN1013 | Temel Gerontoloji | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yaslılık ve yaslanmaya baglı olusan degisikliklerin ve yaslı bireylerin yasam kalitelerinin öneminin dersi alan ögrencilere aktarılması hedeflenmektedir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Nuran BAZANCİR GÖRENTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaslılıgın tanımı ve yaslılık biliminin tarihçesini,Yaslılıkla birlikte ortaya çıkan fizyolojik ve psiko-sosyal degisiklikleri tanımlar |
| 2 | ) Yaslanma teorilerini, Türkiye’de ve dünyada yaslılıgın demografik durumu ve epidemiyolojisini tanımlar |
| 3 | 3Geriatrik acilleri, Yaslılıkta sık görülen sorunların ve bakımınının neler olduğunu ögrenir |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yaslılık ve yaslanmaya baglı olusan degisikliklerin ve yaslı bireylerin yasam kalitelerinin öneminin dersi alan ögrencilere aktarılması hedeflenmektedir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanısma, dersin tanıtımı, amaç ve hedeflerin belirtilmesi.Yaslılıgın tanımı ve yaslılık | ||
| 2 | Geriatri ve Gerontoloji tanımlamaları. Yaslılıkta ortaya çıkan degisiklikler ve | ||
| 3 | Türkiye’de ve dünyada yaslılıgın demografik durumu ve epidemiyolojisi | ||
| 4 | Yaslanmaya baglı fizyolojik ve psiko-sosyal degisimler | ||
| 5 | Yaslı bireyin degerlendirilmesi , Yaslılıgı etkileyen faktörler ve erken yaslanmanın | ||
| 6 | Yaslılıkta olusan sorunlar. Yaslı bireyin genel bakımı | ||
| 7 | Yaslılık ve etik | ||
| 8 | Yaslılık ve etik, vize | ||
| 9 | Yaslı bireylerde yasam kalitesinin önemi | ||
| 10 | Geriatrik aciller | ||
| 11 | Yaslılıkta sık görülen sorunlar ve bakımı | ||
| 12 | Saglıklı ve aktif yaslanma | ||
| 13 | Yaslılıkta beslenme | ||
| 14 | Ülkemizde yaslıların durumu, Türkiye’de yaslılarla ilgili kanun ve yönetmelikler. | ||
| 15 | Ulusal ve uluslar arası yaslılık politikaları | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
temel gerontoloji sunuları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek