GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYOEN2006 | Özel Eğitimde Uygulama | Ders | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Özel gereksinimli bireylerin eğitim ve öğretim süreçlerini yerinde gözlemleyerek ve uygulamalara doğrudan katılarak bu alanda çalışabilecek yetkinliğe ve donanıma sahip olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Cihat KÜÇÜKKAYA Öğr. Gör. Gültaç ERFİDAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Özel eğitim kurumlarının yapısı ve işleyişini açıklar. |
| 2 | Özel eğitimde kullanılan bireyselleştirilmiş eğitim planı, ders planları ve diğer formları analiz eder. |
| 3 | Özel gereksinimli öğrencinin ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre sıralar. |
| 4 | Özel gereksinimli bireylerin eğitimlerini planlamada ve uygulamada rol alır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Eğitim ve öğretimin tüm aşamalarını yerinde gözlemlemek. Ders ve diğer aktivitelere katılarak deneyim elde etmek. İlgili kurumda kullanılan ölçme ve değerlendirme formlarını analiz etmek ve hazırlanma süreçlerini gözlemlemek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve hedeflerin tanıtımı | ||
| 2 | Kurumu tanıma ve tanışma | Gözlem ve rapor hazırlama | |
| 3 | Kurumda uygulanan bireyselleştirilmiş eğitim raporları, değerlendirme raporları ve diğer plan ve defterleri inceleme | Gözlem ve rapor hazırlama | |
| 4 | Bir öğrencinin bireyselleştirilmiş eğitim planını hazırlama | Gözlem ve Rapor hazırlama | |
| 5 | Aile görüşme formu hazırlanması | Gözlem ve rapor hazırlama | |
| 6 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 7 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 8 | Ara Sınav-Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 9 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 10 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 11 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 12 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 13 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 14 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Açık öğretim fakültelerinin erişime açık özel eğitim kaynakları, Necate Baykoç, Özel eğitim, Gözde yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 14 | 50 |
| Gözlem | 14 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 2 | 20 |
| Gözlem | 14 | 3 | 42 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 4 | 4 |
| Proje Hazırlama | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek