GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYCPG2043 | Çocuklarda Psikososyal Gelişim | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocukların her gelişim dönemine özgü psiko-sosyal değişiklikleri hakkında bilgi ve anlayış kazanabilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
öğrt. gör. mehmet yurtlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilere, çocukların her gelişim dönemine özgü psiko-sosyal değişiklikleri hakkında bilgi ve anlayış kazandırma. Öğrenciye, edindiği bilgileri kullanabilme becerisi kazandırma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Psikososyal gelişim kuramları, çocuklarda psikososyal gelişim dönemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: Çocuklarda Psikososyal Gelişim Dersine Giriş | ||
| 2 | psiko sosyal geişim kuramları | ||
| 3 | erikson psikososyal kuram | ||
| 4 | Erikson -Psikososyal Kuram | ||
| 5 | : Örnek Vaka Çalışması | ||
| 6 | : Örnek Vaka Çalışması | ||
| 7 | Freud- Psikoseksüel Kuram | ||
| 8 | Hafta: Piaget- Bilişsel Kuram | ||
| 9 | Örnek Vaka Çalışması | ||
| 10 | Bandura- Sosyal Öğrenme Kuramı | ||
| 11 | Örnek Vaka Çalışması | ||
| 12 | Havighurst -Biyolojik ve Sosyal Gelişim Kuramı | ||
| 13 | Örnek Vaka Çalışması | ||
| 14 | Gesell -Olgunlaşma Kuramı | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öztürk O, Uluşahin A (2018) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevleri. Ankay A. (2013) Savunma Mekanizmaları. Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. Geçtan E. (2006). Psikodinamik Psikiyatri ve Normal Dışı Davranışlar, Metis Yayınları, İstanbul. Yılmaz Esencan T, Rathfısch G (2017). Psikoseksüel Gelişim Kuramının Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Alanına Yansımaları, KASHED, 3 (2): 68-82. Gürhan N (2016) Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği, Ankara Nobel Tıp.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 80 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek