GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYSHS2039 | Sağlık Hizmetlerinin Tarihsel Serüveni | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanlık tarihi boyunca, bilim dallarında ilerlemenin nedensel ilişkisi, sağlık, tıp, teknoloji ve bilim ilişkisi ve bu ilişkinin tarihsel dinamiklerini anlamak; dünyada ve Türkiye’de sağlık ,tıp, teknoloji ve bilim tarihi çalışmalarının seyrini ve niteliğini algılayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimdeki Gelişmelerin tarihsel süreçleri kavramak |
| 2 | Dünyada Sağlık Hizmetlerinin Gelişimini kavramak |
| 3 | Türkiye’de Sağlık Hizmetlerinin Tarihsel Gelişimi kavramak |
| 4 | Bilimdeki Gelişmelerin Sağlık Hizmetlerine Yansımalarının tarihsel süreçleri kavramak |
| 5 | Dünyada ve Türkiye'deki sağlık politikalarını anlamak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimdeki Gelişmelerin Sağlık Hizmetlerine Yansımalarının tarihsel süreçleri. Dünyada Sağlık Hizmetlerinin Gelişim.Türkiye’de Sağlık Hizmetlerinin Tarihsel Gelişimini anlatan bilgileri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık,tıp , Teknoloji ve Bilim Kavramsal Giriş | ||
| 2 | Antik uygarlıklarda sağlık kavramı | ||
| 3 | Hipokrat Tıbbı ve İzleyicileri | ||
| 4 | Doğu ve Batı’da Ortaçağ ve Bilim | ||
| 5 | Erken Modern Dönemde sağlık ve Toplum | ||
| 6 | Aydınlanma Çağı Düşünce Yapısı ve sağlık | ||
| 7 | 19. Yüzyıl sağlık ve Bilim Gelişmeleri | ||
| 8 | Ara Sınav - 19. Yüzyıl sağlık ve Bilim Gelişmeleri | ||
| 9 | Endüstrileşme, Bilimsel Yöntem ve sağlıktaki etkileri etkileri | ||
| 10 | Temel ve Klinik dallarda ilerlemeler | ||
| 11 | Halk Sağlığının gelişimi ve toplumsal etkisi | ||
| 12 | Biyoetiğin doğuşu ve tarihi | ||
| 13 | Türkiye’desağlık alanının gelişimi: Klasik Dönem – Kurumlar – Uygulayıcılar | ||
| 14 | Türkiye’de sağlık alanında Modernleşme | ||
| 15 | Türkiye’de sağlık alanında Modernleşme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Prf. DR. N. Ersoy Tıp Tarihi. Doç. Dr. Haydar Sur. Sağlık Hizmetlerinin Geçmişi ve Gelişimi. Prof. Dr. Ayten Altıntaş. Tıp Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 80 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek