GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYKEG2024 | Kaynaştırma Eğitimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kaynaştırma ile ilgili kavramlar, kaynaştırma teknikleri, kaynaştırmaya hazırlık etkinlikleri, kaynaştırma süreci, kaynaştırma eğitimde dikkat edilmesi gereken noktalar ve kaynaştırma programları ile ilgili yeterlilik kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Gültaç ERFİDAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1.Erken çocukluk döneminde kaynaştırma eğitiminin amaçlarını açıklama. 2.Erken çocukluk döneminde uygulanan kaynaştırma eğitimi modelleri, yöntemleri, teknikleri hakkında bilgi sahibi olma. 3.Farklı gereksinimleri olan çocuklara göre kaynaştırma eğitimi düzenlemeleri oluşturabilme 4.Kaynaştırma eğitimi etkinlikleri esnasında karşılabilecek problemlere hazır olma ve özgün çözümler üretme 5.Kaynaştırma eğitimine uygun programlar düzenleyebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında kaynaştırma ile ilgili kavramlar, kaynaştırma teknikleri, kaynaştırmaya hazırlık etkinlikleri, kaynaştırma süreci, kaynaştırma eğitimde dikkat edilmesi gereken noktalar ve kaynaştırma programları konularına yer verilmiştir .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.Ders Programının İncelenmesi Tanışma 2.Özel Eğitim ve Kaynaştırma tanımları 3.Erken çocukluk döneminde kaynaştırma eğitiminin amaçları 4.Kaynaştırma eğitiminde modeller 5.Kaynaştırma eğitiminde yöntemler 6.Kaynaştırma eğitiminde teknikler 7.Arasınav-Ders tekrarı 8.Kaynaştırma eğitimi etkinlikleri düzenleme 9.Kaynaştırma eğitimi etkinlikleri düzenleme 10.Kaynaştırma etkinlikleri esnasında karşılaşılabilecek problemler 11.Kaynaştırma etkinlikleri esnasında karşılaşılabilecek problemlere özgün çözümler üretme 12.Kaynaştırma eğitimi düzenlemelerini değerlendirme 13.Türkiye `de kaynaştırma eğitimi uygulamaları 14.Dünyada kaynaştırma eğitimi uygulamaları 15.Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İlköğretimde kaynaştırma uygulamaları. Prof. Dr. Bülbin SUCUOĞLU, Prof. Dr. Tevhide KARGIN
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek