GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2056 | LABORATUVAR GÜVENLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tehlikeli kimyasallar ve özelliklerini bilen; bunların insan ve çevreye etkilerinin bilincinde olan; laboratuarda güvenli çalışma kurallarını öğrenen bireyler yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Laboratuvarda güvenli çalışma ve tehlikeli kimyasallar yönetmeliğini kavrar, |
| 2 | Toksikoloji konusunu kavrar, açıklar, |
| 3 | Kimyasalları tehlike sınıflarına ayırır, |
| 4 | Tehlike ve güvenlik işaretlerini kavrar, açıklar, |
| 5 | Kimyasallar ve malzemeler ile çalışma kurallarını kavrar, |
| 6 | Laboratuvarda tehlike anında gerekli güvenlik önlemlerini alır, uygular, |
| 7 | Kimyasalların depolanması uzaklaştırılması konusunu kavrar, gerekli önlemleri alır, |
| 8 | İlkyardım kurallarını kavrar, uygular. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Güvenli çalışma ve tehlikeli kimyasallar yönetmeliğine ait bazı bilgiler, Toksisite (toksiklik, zehirlilik), toksikoloji kavramı,Toksisite türleri ,Toksiklik düzeyinin ölçülmesi, Bir kimyasala vücuda nasıl girer? ( dermal maruz kalma (deri), inhalasyon ve yutulması (oral), akut toksisite (ölümcül etkiler), oral, dermal ya da solunması) ,Tehlikeli maddelerin oral, dermal ve solunum yolu zehirliliklerine göre sınıflandırılması,Tehlikeli kimyasallar (korozif, yüksek derecede yanıcı , zehirli, çevre için zararlı, tahriş edici, patlayıcı, kanserojen, radyasyon yayan) ,R- S cümleleri ve kombinasyonları; Ciddi göz hasarları, üreme toksisitesi , üreme hücresi mutejenliği, kanser yapıcı (kanserojenler için tehlike sınıfları), üreme toksisitesi ( üreme toksisitesi için tehlike kategorileri), Asit, baz, formaldehit, akrilamid kullanımında riskler, Kimyasallarla çalışırken karşılaşılan kazalarda veya dökülmelerde izlenmesi gereken genel kurallar, Tehlikeli atıklar,İlkyardım
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Güvenli çalışma ve tehlikeli kimyasallar yönetmeliğine ait bazı bilgiler (genel kurallar, güvenlik ekipmanları, eğitim laboratuvar personeli) | ||
| 2 | oksisite (toksiklik, zehirlilik), toksikoloji kavramı, toksisite türleri ,toksiklik düzeyinin ölçülmesi, Bir kimyasala vücuda nasıl girer? ( dermal maruz kalma (deri), inhalasyon ve yutulması (oral), | ||
| 3 | Akut toksik (öldürü etkiler), oral, dermal ve solunum yolu | ||
| 4 | Tehlikeli maddelerin oral, dermal ve solunum yolu zehirliliklerine göre sınıflandırılması, | ||
| 5 | Tehlikeli maddelerin oral, dermal ve solunum yolu zehirlenmelerine göre sınıflandırılması( kanserojen, mutajen), R- cümleleri ve kombinasyonları; S- cümleleri ve kombinasyonları | ||
| 6 | Tehlikeli maddelerin oral, dermal ve solunum yolu zehirlenmelerine göre sınıflandırılması(korozif, yüksek derecede yanıcı, zehirli, çevre için zararlı, tahriş edici, patlayıcı, kanserojen, radyasyon yayan) , R- S cümleleri ve kombinasyonları | ||
| 7 | Tehlikeli maddelerin oral, dermal ve solunum yolu zehirlenmelerine göre sınıflandırılması( toksik, tahriş edici, korozif), R- cümleleri ve kombinasyonları; S- cümleleri ve kombinasyonları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tehlikeli maddelerin oral, dermal ve solunum yolu zehirlenmelerine göre sınıflandırılması( üreme toksisitesi), R- cümleleri ve kombinasyonları; S- cümleleri ve kombinasyonları | ||
| 10 | Asit, baz, formaldehit, akrilamid kullanımında riskler | ||
| 11 | Asit, baz, formaldehit, akrilamid kullanımında riskler | ||
| 12 | Kimyasallarla çalışırken karşılaşılan kazalarda veya dökülmelerde izlenmesi gereken genel kurallar (göze kimyasal sıçraması, asit baz dökülmesi, civa dökülmesi vb. ), | ||
| 13 | Kimyasallarla çalışırken karşılaşılan kazalarda veya dökülmelerde izlenmesi gereken genel kurallar (göze kimyasal sıçraması, asit baz dökülmesi, civa dökülmesi vb. ), | ||
| 14 | Tehlikeli atık nedir? Tehlikeli atıkların karakteristik özellikleri, kimyasal atıkların imha prosedürü. | ||
| 15 | İlkyardım önlemleri: Göz teması, cilt teması, solunum, yanıklar ile mücadele, cilt koruma, göz koruma | ||
| 16 | fnal sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Derse Katılım | 14 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek