GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2248 | AFETLER VE TOKSİKOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere afetler hakkında bilgi, beceri ve bilinç oluşturmak. zehir kavramı ve toksik doz, zehirlerin vücuda giriş yolları, zehirlerin toksikokinetiği ve toksikodinamiği, sistemik toksikoloji ve kimyasal maddelerin toksikolojik incelenmesi hakkında bilgi vermektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Harun ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afetlerle mücadele temel bilgi ve kavramlar, güvenli yaşam kültürü, yaşadığımız mekanlardaki risklerin azaltılması ile ilgili bilgi, beçeri ve bilinç |
| 2 | Afetler sırasında doğru davranış şekilleri, Afetlerde yerel, global organizasyon ve koordinasyonun önemi, Bölgesel ve yerel afet ve acil durum geçmişi ile ilgili bilgi, beceri ve bilinç kazanmak |
| 3 | Afet Türleri hakkında bilgi-beceri ve bilinç kazanmak |
| 4 | Zehir kavramı ve toksik doz |
| 5 | Zehirlerin vücuda giriş yolları |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğal ve insan kaynaklı nedenlerle, maddi ve manevi olarak ciddi boyutlarda zararlara yol açan olayların, farkında olabilmek ve yaşamı bu olaylara göre planlama bilincidir zehir bilimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Afet nedir; Afetlerle mücadele temel bilgi ve kavramlar | ||
| 2 | Afet Yönetimi | ||
| 3 | Güvenli yaşam kültürü; Yaşadığımız mekanlardaki risklerin azaltılması | ||
| 4 | Afetler sırasında doğru davranış şekilleri; Afetlerde yerel, global organizasyon ve koordinasyonun önemi | ||
| 5 | Bölgesel ve yerel afet ve acil durum geçmişi | ||
| 6 | Afet Türleri | ||
| 7 | Afet psikolojisi | ||
| 8 | Afet psikolojisi , VİZE | ||
| 9 | Toksikolojinin Temel Prensipleri | ||
| 10 | Doz, Toksik doz, LD50, Ksenobiyotik Absorbsiyonu | ||
| 11 | Biyotransformasyon | ||
| 12 | Teratojenezis, Dokulara Doğrudan Etkiler | ||
| 13 | Allerjik Reaksiyonlar | ||
| 14 | Sistemik Toksikoloji | ||
| 15 | Bitkisel, Hayvansal ve Bitkisel Toksinler- Etkileri | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
AFETLER VE TOKSİKOLOJİ DERSİ SUNULARI
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek