GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYELK2027 | EV CİHAZLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Elektrikli ev cihazlarının yapılarını, çalışma prensiplerini, sık karşılaşılan arızalarını öğrenmek, arıza testi ve onarımlarını yapabilecek bilgi ve beceriyi kazanmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
muhammed cihat altın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekmek kızartıcı makinalar ve Tost kızartma makinasi gibi cihazların tanımı, bakım ve onarımını öğrenmek |
| 2 | Su ısıtıcılarının tanım, bakım ve onarımını öğrenmek |
| 3 | Elektrikli Sobaların tanım, bakım ve onarımını öğrenmek |
| 4 | Elektrikli Ütülerin tanım, bakım ve onarımını öğrenmek |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Evde kullanılan bir kısım cihazların tanımı, bakım ve onarımını yapabilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekmek kızartıcı makinasının tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 2 | Ekmek kızartıcı makinasının tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 3 | Tost makinasının tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 4 | Tost makinasının tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 5 | Termosifonun tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 6 | Termosifonun tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 7 | Su Isıtıcıları (Kettle, çay-kahve makinaları)nın tanımı, bakım ve onarımı) | ||
| 8 | Su Isıtıcıları (Kettle, çay-kahve makinaları)nın tanımı, bakım ve onarımı) | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Elektrikli Sobaların tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 11 | Elektrikli Sobaların tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 12 | Elektrikli Ütülerin tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 13 | Elektrikli Ütülerin tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 14 | Fritözlerin tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 15 | Fritözlerin tanımı, bakım ve onarımı | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yrd. Doç. Dr. M. Server FIRAT, Elektrik Ev Cihazları Ders Notları, SAU, 2012
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek