GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYRTV1006 | SENARYO | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenci; senaryo yazmak ile ilgili yeterlikleri kazanacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR.GÖR. VEYSAL BATTAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Senaryonun Dramatik Yapısını Oluşturabilme |
| 2 | Senaryonun İçeriğini Oluşturma |
| 3 | Senaryonun Evrelerini Kurabilme |
| 4 | Senaryodaki Çatışmaları Belirleme |
| 5 | Senaryonun Olay Örgüsünü Kurabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Senaryo oluşturmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Senaryo Kavramı / Senaryonun bölümleri | ||
| 2 | Senaryo yazarının özellikleri / Senaryonun kullanım alanları | ||
| 3 | Tema ve Tema seçimi | ||
| 4 | Öykü ve öyküleme | ||
| 5 | Dramatik yapı kurmak | ||
| 6 | Tip ve karakterler | ||
| 7 | Senaryoda devinim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Konuşma örgüsü (diyalog) | ||
| 10 | Senaryoda diğer sesler | ||
| 11 | Senaryo taslağı (sinopsis) | ||
| 12 | Geliştirme senaryosu (tretman) | ||
| 13 | Ayrımlama senaryosu | ||
| 14 | Ayrımlama senaryosu | ||
| 15 | Zaman kullanımı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bir senaryo Yazmak, M. CHİON
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 3 | 10 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek