GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYRTV1007 | TEMEL İLETİŞİM | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye, kişilerle ve gruplarla sözlü, yazılı ve sözsüz iletişim kurmak ve iletişimi engelleyen unsurları ortadan kaldırmak ile ilgili yeterlikler kazandırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Bilal Akköprü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sözlü ve yazılı iletişim kurabilme |
| 2 | Kitle iletişim araçlarını tanıyabilme |
| 3 | Hedef kitle ve mesajı belirleyebilme |
| 4 | İletişime engel unsurları belirleyebilme |
| 5 | İletişim engellerini aşabilme |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişim nedir? İletişimin temel özellikleri, iletişimin fonksiyonları, iletişimin unsurları, iletişim modeli, iletişim ve enformasyon, iletişim ve etik, iletişim ve kişilik, motive edici iletişim, iletişim çeşitleri ve modelleri iletişim kurma yolları engelleri ve problemleri, örgütsel iletişim.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim Nedir? | ||
| 2 | İletişimin tarihsel süreci ve temel iletişim kuramları. | ||
| 3 | Sözlü iletişim yöntemleri | ||
| 4 | Yazılı iletişim | ||
| 5 | İletişimin temel özellikleri ve önemi | ||
| 6 | İletişimin fonksiyonları, iletişim unsurları. | ||
| 7 | Kitle iletişim ile ilgili temel kavramlar, biçimsel ve biçimsel olmayan iletişim | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İletişim ve enformasyon | ||
| 10 | Kitle iletişim araçlarını kullanmak | ||
| 11 | İletişim ve Etik, İletişim ve Kişilik | ||
| 12 | İletişim çeşitleri, özellikleri ve modelleri | Çeşitler üzerine inceleme ve uygulama | |
| 13 | İletişim kurma yolları | ||
| 14 | İletişimin yapıcı ve bozucu engelleri ve bu engelleri ortadan kaldırma yolları. | Öğrenci sunumları | |
| 15 | Örgütsel İletişim süreci ve türleri. | Öğrenci sunumları ve örnek incelemeleri | |
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel ve Teknik İletişim, İrfan MISIRLI, Genel İletişim - İrfan Çağlar ve Sabiha Kılıç Etkli İletişim- John Adair İletişim ve Teknoloji- Haluk Geray İletişim Nedir?- Merih Zıllıoğlu Çağdaş temel Kuramlar - Quentin Skiner Yeni İletişim Teknolojileri ve Demokrasi- Nilüfer Timisi Dijital Çağda İletişim - Suat Gezgin (ED)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||
| ÖÇ 8 | ||||||||||||
| ÖÇ 9 | ||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek