GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBHS1031 | TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsan Kaynakları Departmanının amaçlarını, organizasyon yapısındaki yerini ve önemini bilen, bir işletmede iş analizi ve iş tasarımı yapabilen, işletmenin iş gücü ihtiyacını belirleyebilen ve geleceğe yönelik öngörümleme yapabilen, personel seçim sürecini gerçekleştirebilen, çalışanların performanslarını değerleyebilen, bu departmanda istihdam edilebilecek çalışan ve yönetici adayları yetiştirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Lecturer. See. K. Seçkin KARAHAN, Instructor Hamza KOÇAK,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İK Departmanının amaçlarını, organizasyon yapısındaki yerini ve önemini bilir |
| 2 | Bir işletmede iş analizi ve iş tasarımı yapar |
| 3 | İşletmenin işgücü ihtiyacını belirler ve geleceğe yönelik öngörümleme yapar |
| 4 | Personel seçim sürecini gerçekleştirir |
| 5 | Çalışanların performanslarını değerler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsan Kaynakları Yönetiminin önemi, amaçları, faaliyetleri İşletmelerde İnsan Kaynakları Departmanın örgütlenmesi İKY ve etkilendiği iç ve dış çevre faktörleri İş Analizi ve İş Tasarımı İnsan Kaynakları Planlaması Personel Tedariki Seçim ve İşe Yerleştirme Eğitim ve Geliştirme Kariyer Yönetimi ve Planlaması Performans Değerlemesi Ücret ve Maaş Yönetimi Sendika-Yönetim İlişkisi, Toplu Pazarlık, Örgüt İçi İlişkiler ve Hareketler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan Kaynakları Yönetiminin önemi, amaçları, faaliyetleri | ||
| 2 | İşletmelerde İK Departmanın örgütlenmesi | ||
| 3 | İKY ve etkilendiği iç ve dış çevre faktörleri | ||
| 4 | İş Analizi ve İş Tasarımı | ||
| 5 | İş Analizi ve İş Tasarımı | ||
| 6 | İnsan Kaynakları Planlaması | ||
| 7 | Personel Tedariki | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Seçim ve İşe Yerleştirme | ||
| 10 | Eğitim ve Geliştirme | ||
| 11 | Kariyer Yönetimi ve Planlaması | ||
| 12 | Performans Değerleme | ||
| 13 | Ücret ve Maaş Yönetimi | ||
| 14 | Sendika-Yönetim İlişkisi, Toplu Pazarlık, Örgüt İçi İlişkiler ve Hareketler | ||
| 15 | Sendika-Yönetim İlişkisi, Toplu Pazarlık, Örgüt İçi İlişkiler ve Hareketler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İnsan Kaynakları Yönetimi, Bingöl D., 5. Baskı, Beta Basım Yayın Dağıtım A.Ş. İstanbul, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek