GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVIT0002 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk inkılabının temel ilkeleri Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devletçilik, Devrimcilik ile Atatürk’çü düşünce sistemini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Uzaktan Eğitim
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk devrim tarihinin temel ilkeleri olan; Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devletçilik, Devrimcilik kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Osmanlı’dan Türkiye’ye geçişin nasıl, hangi şartlar altında olduğunu öğrenir. |
| 3 | Türk anayasa sistemi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Atatürkçülüğün düşünce yapısını öğrenir. |
| 5 | Türk devrimlerinin düşünce yapısını öğrenir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnkılâp, İhtilal, Reform Kavramları, 19. Yüzyılın Sonunda Osmanlı Devleti’nin Durumu, 1. Dünya Savaşı ve Mondros Mütarekesi, İşgaller ve Tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı, Kongreler ve Teşkilatlanma, Misak-ı Milli ve TBMM’nin açılışı, TBMM’ye Karşı Ayaklanmalar,Milli Cepheler, Mudanya ve Lozan Antlaşmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Toplum ve Devlet Düzeninin Geri Kalması | ||
| 2 | Osmanlı’da Reform Hareketleri | ||
| 3 | Osmanlı Devletinin Parçalanması | ||
| 4 | Ulusal Mücadelenin Başlaması | ||
| 5 | M. Kemal Paşanın Anadolu'da Ulusal Mücadeleyi Örgütlemesi | ||
| 6 | Birinci T.B.M.M.’nin Açılmas | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Anayasal Sistem | ||
| 9 | Anayasal Sistemin Kurulması | ||
| 10 | Cumhuriyet Döneminde iç ve Dış Siyaset | ||
| 11 | Türk Devriminin Temel Özellikleri ve Etkilendiği Düşünce Akımları | ||
| 12 | Hukuk, Eğitim, Ekonomi ve Toplumsal Yaşayışta Yenilikler | ||
| 13 | Atatürk İlkeleri ve Bu İlkelerin Genel Nitelikleri | ||
| 14 | İdeolojik Açıdan Atatürkçülüğün Değerlendirilmesi | ||
| 15 | Final | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Atatürk, G.M.K., Nutuk, Ankara 1938. Ecevit, B., Atatürk ve Devrimcilik, Tekin yay., Giritli, İ., Kemalizm, İstanbul, 1970. Kubalı, H., N., Türk Devrim Tarihi Dersleri, I. Kitap, İstanbul, 1973. Kuban, D., Atatürkçülük Üze- rine Yorumlar, Atatürk Konferansları, T.T.K., Ankara, 1971.Öztuna, T. Y., Türkiye Tarihi, 11 Cilt, Hayat Yay. İstanbul, 1967. Power Point sunum, bilgisayar, projeksiyon cihazı, yazı tahtası, Tarih Atlası
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek