GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBHS2024 | ZAMAN YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Zaman Yönetimi dersinin temel amaçları şunlardır: Bu ders öncelikle öğrencilerin zamanı etkili kullanmalarını engelleyen faktörleri fark etmelerini ve güçlü bir zaman bilinci kazanmalarını sağlar. Öğrencilere iş ve kişisel yaşamlarında kullanabilecekleri planlama, önceliklendirme ve hedef belirleme gibi temel teknikleri uygulamalı olarak kazandırır. Bireylerin iş ve özel hayat dengesini doğru kurarak streslerini azaltmalarını ve kısıtlı zamanı en yüksek verimle yönetmelerini hedefler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Yücel İSLAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Zaman Tuzaklarını Tespit Edebilme: Bireysel ve kurumsal düzeyde zaman kaybına yol açan içsel ve dışsal faktörleri analiz ederek kendi erteleme davranışlarının nedenlerini belirler. |
| 2 | Önceliklendirme Tekniklerini Uygulayabilme: Eisenhower Matrisi ve Pareto Analizi gibi bilimsel yöntemleri kullanarak işleri önem ve aciliyet derecelerine göre doğru bir şekilde sınıflandırır. |
| 3 | Kısa ve Uzun Vadeli Planlama Yapabilme: Stratejik hedefler doğrultusunda günlük, haftalık ve aylık eylem planları hazırlar ve bu planları dijital veya fiziksel ajandalar üzerinden etkin şekilde takip eder. |
| 4 | Stres ve Kriz Süreçlerini Yönetebilme: Zaman baskısı altındayken soğukkanlılığını koruyarak kriz anlarında doğru kararlar alır ve iş-özel hayat dengesini koruma becerisi geliştirir. |
| 5 | Toplantı ve İletişim Zamanını Optimize Edebilme: İş hayatındaki toplantı sürelerini, yetki devri (delegasyon) süreçlerini ve yazılı/sözlü iletişim kanallarını zaman verimliliği odaklı olacak şekilde yönetir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Zaman Yönetimi dersinin içeriği şu temel odak alanlarından oluşur: Ders kapsamında ilk olarak zaman kavramı, zaman algısı ve bireylerin günlük yaşamda karşılaştığı en yaygın zaman tuzakları ile erteleme davranışının nedenleri incelenir. Süreç boyunca zamanı verimli kullanmayı sağlayan Eisenhower Matrisi, Pomodoro Tekniği ve Pareto Analizi gibi bilimsel planlama ve önceliklendirme araçları uygulamalı olarak ele alınır. Dersin son bölümünde ise iş ve özel hayat dengesini kurma, hedef belirme yöntemleri, ajanda kullanımı ve zaman baskısından kaynaklanan stresle baş etme stratejileri işlenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Zaman Kavramı, Algısı ve Zaman Yönetimine Giriş Bu haftada zamanın nesnel ve öznel boyutları, tarihsel süreçte zaman algısının değişimi ve modern iş yaşamında zamanı yönetmenin bireysel başarı üzerindeki kritik rolü teorik çerçevede incelenir. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 2 | Zaman Yönetimi Yaklaşımları ve Tarihsel Gelişimi Öğrenciler, geleneksel verimlilik anlayışından modern stratejik odaklanmaya kadar uzanan süreçte geliştirilen farklı zaman yönetimi kuşaklarını ve bu yaklaşımların temel felsefelerini öğrenirler. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 3 | Bireysel Zaman Analizi ve Mevcut Durum Tespiti Bireyin zamanı gün içinde nasıl harcadığını objektif olarak görebilmesi amacıyla zaman günlükleri tutulur ve mevcut zaman kullanım alışkanlıklarındaki verimsizlikler sayısal verilerle analiz edilir. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 4 | İçsel ve Dışsal Zaman Tuzaklarının Belirlenmesi Bu ders kapsamında, plansızlık ve erteleme gibi bireyden kaynaklanan içsel engeller ile zamansız misafirler, gereksiz telefonlar ve bölünmeler gibi çevreden kaynaklanan dışsal zaman hırsızları detaylandırılır. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 5 | Erteleme Alışkanlığı (Procrastination) ve Başa Çıkma Yolları Öğrenciler, görevleri sürekli erteleme davranışının psikolojik ve biyolojik kökenlerini inceleyerek bu kronik alışkanlığı kırmak için geliştirilen pratik stratejileri ve motivasyon tekniklerini ele alırlar. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 6 | Hedef Belirleme ve SMART Analizi Yöntemi Bireysel ve mesleki başarı için doğru vizyon geliştirmenin önemi vurgulanarak, hedeflerin belirgin, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi ve zamana bağlı olması esasına dayanan SMART tekniği uygulamalı olarak işlenir. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 7 | Planlama Süreci ve Günlük/Haftalık Program Oluşturma Kısıtlı zaman kaynaklarını verimli dağıtmak amacıyla stratejik planlama ilkeleri aktarılır ve öğrencilerin gerçekçi günlük yapılacaklar listesi ile haftalık çalışma takvimi hazırlama becerisi geliştirilir. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 8 | Önceliklendirme İlkeleri ve ABC Analizi İşlerin tamamlanma sırasını doğru belirleyebilmek için görevlerin önem ve değer derecelerine göre sınıflandırılmasını sağlayan ABC analiz yöntemi ve kullanım alanları örnek senaryolarla açıklanır. | DÖNEM SONU SINAVI (FİNAL) | |
| 9 | Eisenhower Matrisi ile Önem ve Aciliyet Ayrımı Öğrenciler, iş hayatında sıklıkla birbirine karıştırılan "acil" ve "önemli" kavramlarını ayırt etmeyi öğrenerek görevleri dört çeyreğe ayıran ve doğru aksiyon almayı sağlayan Eisenhower Matrisini derinlemesine incelerler. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 10 | Pareto Prensibi (80/20 Kuralı) ve Zaman Verimliliği Sonuçların yüzde 80'inin, çabaların yüzde 20'sinden kaynaklandığını savunan Pareto İlkesi'nin iş süreçlerine nasıl uyarlanacağı ve yüksek katma değerli işlere nasıl odaklanılacağı yapılandırılır. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 11 | Yetki Devri (Delegasyon) ve Hayır Diyebilme Sanatı Yöneticilik ve takım çalışmasında zaman kazanmanın en etkili yolu olan doğru yetki devri süreçleri ile profesyonel ilişkileri zedelemeden sınır çizebilmeyi sağlayan "hayır" deme teknikleri rollerle canlandırılır. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 12 | Pomodoro ve Benzeri Çağdaş Zaman Yönetimi Teknikleri Odaklanma süresini artırmak ve zihinsel yorgunluğu önlemek amacıyla kullanılan 25 dakikalık çalışma bloklarına dayalı Pomodoro tekniği ve diğer popüler mikro zaman yönetimi araçları uygulamalı olarak tanıtılır. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 13 | Toplantı Yönetimi ve İletişim Teknolojilerinde Zaman Tasarrufu İş yaşamında en büyük zaman kayıplarından biri olan verimsiz toplantıların nasıl optimize edileceği, e-posta trafiğinin nasıl yönetileceği ve dijital iletişim araçlarının zamanı tüketmeden nasıl kullanılacağı işlenir. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 14 | Zaman Baskısı, Stres Yönetimi ve İş-Özel Hayat Dengesi Dersin son haftasında, kısıtlı zamanın yarattığı kronik stresle baş etme mekanizmaları, tükenmişlik sendromundan korunma yöntemleri ve profesyonel başarıyı yakalarken kişisel yaşam kalitesini korumanın formülleri aktarılır. | Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev | |
| 15 | DÖNEM SONU SINAVI (FİNAL) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Zaman Yönetimi, Prof. Dr. Hasan Tutar, Seçkin Yayıncılık, Ankara-2015 Zaman Yönetimi, Öğr. Gör. Ünver Ünlü Bayramlı, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara-2021 Yönetim Bilimine Giriş (Zaman Yönetimi Bölümü), Doç. Dr. Yakup Sabri Biricik, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzuru2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders dışı hazırlık çalışması, Konu anlatımı, soru-cevap, tartışma ve ödev
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | ||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek