GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2310 | İNSAN HAKLARI VE DEMOKRATİKLEŞME SÜRECİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsan hakları ve demokrasi günümüz politik tartışmalarında en çok atıfta bu-lunulan kavramlar arasındadır. Ancak bu kavramların bu kadar sık kullanılması onların “içinin boşalması”, belirgin bir yüzeysellikle algılanması ve anlamlandırılması tehlikesini de beraberinde getirmiştir. Bu nedenle bu ders hem insan hakları ve demokrasinin kavramsal, kuramsal ve tarihsel zenginliğini ve derinliğini öğrencilere aktarmayı, hem de insan hakları ve demokrasinin sadece genel kabul gören bir ‘değer’ olarak benimsenmekle kalmayıp ayrıca içselleştirilmesine ve kurumsallaştırılmasına katkı sunmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Mustafa KIZILTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan Hakları: Kaynağı, Felsefi Temelleri ve Gelişimi, Haklarının Kategorileri anlamak |
| 2 | Küresel Siyaset ve İnsan Hakları, İnsan Haklarının Korunması Rejimleri öğrenmek ve kavramak |
| 3 | Tarihsel Süreçte Demokrasi Fikri ve Pratiğinin Oluşumu hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | Demokrasi Kuramları ve Modelleri, Demokrasinin Kavramsal ve Kurumsal Temelleri neler üzerinde kurulduğunu kavramak |
| 5 | Ulus Devlet, Küreselleşme ve Demokratikleşme kavramlarının önemini benimsemek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsan Hakları: Kaynağı, Felsefi Temelleri ve Gelişimi, İnsan Haklarının Kategorileri, Küresel Siyaset ve İnsan Hakları, İnsan Haklarrnrn Korunması Rejimleri, Tarihsel Süreçte Demokrasi Fikri ve Pratiğinin Oluşumu, Demokrasi Kuramları ve Modelleri, Demokrasinin Kavramsal ve Kurumsal Temelleri, Ulus Devlet, Küreselleşme ve Demokratikleşme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan Hakları Kavramı Ve İnsan Haklarının Kaynakları, İnsan Haklarının Hukuki Gelişim Süreci Ve İnsan Haklarının Evrenselliği | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 2 | İnsan Haklarının Sınıflandırılması, Kendi Kaderini Tayin Hakki Ve Grup Hakları | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 3 | Diş Politikada İnsan Hakları Sorunsalı ile İnsan Hakları Diplomasisi Ve Araçları | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 4 | İnsan Haklar Koruma Mekanizmaları; Ülke Düzeyinde İnsan Haklarının Korunması ve Bölgesel İnsan Hakları Mekanizmaları | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 5 | Uluslararası Güvenlik Ve İnsan Hakları ile Uluslararası İnsan Hakları Rejimleri Ve Korunma Mekanizmaları | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 6 | Antik Dünyada Demokrasi | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 7 | Modern Dönemde Demokrasi | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 8 | ARA SINAV | Yazılı Sınav | |
| 9 | İslam Ve İnsan Hakları | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 10 | Demokrasi Kuramları ve Modelleri (Liberal, Temsili, Sosyal, Oydaşmacı Demokrasi) | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 11 | Demokratikleşme: Demokrasiye Geçiş Ve Demokrasinin Yerleşmesi (Radikal, Katılımcı Ve Müzakereci Demokrasi) | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 12 | Demokrasinin Kavramsal ve Kurumsal Temelleri (Egemenlik Ve Özgürlük, Katilim Ve Temsil, Çoğunluk Yönetimi Ve Çoğulculuk Ve Siyasi Partiler Ve Seçimler) | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 13 | Demokrasinin Kavramsal ve Kurumsal Temelleri (Egemenlik Ve Özgürlük, Katilim Ve Temsil, Çoğunluk Yönetimi Ve Çoğulculuk Ve Siyasi Partiler Ve Seçimler) | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 14 | Çok Uluslu Şirketler Ve Devlet Otoritesi | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 15 | Küreselleşme İle Demokratikleşme Denkleminde Ulus Devlet | Ders çalışma ve Kaynak Tarama | |
| 16 | DÖNEM SONU SINAVI | Yazılı Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Insan Hakları ve Demokratikleşme Süreci, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir 2. İnsan Hakları ve Demokratikleşme, Ahmet NOHUTÇU, Savaş Kitap ve Yayınevi, Ankara 3. Ulus Devlet, Küreselleşme ve Demokratikleşme, Mustafa ERDOĞAN, Orion Yayınları, Ankara 4. İnsan Hakları El Kitabı, D. TEZCAN, M.R.ERDEM, O.SANCAKDAR, Seçkin Yayınevi, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 3 | 3 | 9 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek