GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMIR1007 | GELENEKSEL YAPI ÖĞELERİ I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Geleneksel yapı türlerinin plan ve sistemleri ile terminolojileri hakkında bilgi sahibi olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR.GÖR.MUSTAFA CEM ÇANKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mimarinin ortaya çıkışı, gruplandırılması ve mimariyi etkileyen unsurları |
| 2 | Cami mimarisinin gelişiminde plan şemalarını ve cami mimarisini meydana getiren öğeleri. |
| 3 | Kilise mimarisinin gelişiminde plan şemalarını ve kilise mimarisini meydana getiren öğeleri |
| 4 | Havra (Sinagog) mimarisinin gelişiminde plan şemalarını ve Havra (Sinagog) mimarisini meydana getiren öğeleri |
| 5 | Tekke ve türbe (Kümbet) mimarisi ve bu yapıları meydana getiren öğeleri |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yapıların mimari olarak gruplandırılması; Önemli dini mimari yapılarının (Kilise, Cami, Mescit, Manastır, Türbe, Kümbet vs) plan gelişimleri ve mimari elemanlarının terminolojik olarak incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mimarinin gruplandırılması ve dini mimariye giriş. | ||
| 2 | Önemli dini mimari yapılara giriş . ( Kilise, Cami, Mescit, Manastır, Türbe, Kümbet) | ||
| 3 | Cami mimarisinin gelişimi ve cami mimarisini meydana getiren öğeler. | ||
| 4 | Cami mimarisinin gelişimi ve cami mimarisi plan ve mimari elemanlarının terminolojik olarak incelenmesi. | ||
| 5 | Cami mimarisini oluşturan temel yapı taşları ve tasarım özellikleri | ||
| 6 | Kilise mimarisinin gelişimi | ||
| 7 | Kilise mimarisinin gelişimi ve kiliseyi meydana getiren öğeler. | ||
| 8 | Ara sınav ve ders tekrarı | ||
| 9 | Kilise plan şemalarının ve mimari elemanlarının terminolojik olarak incelenmesi. | ||
| 10 | Geleneksel yapı sistemleri; yerel kaynaklı doğal malzemeler (ahşap, taş, kerpiç) | ||
| 11 | Havra (Sinagog) mimarisi | ||
| 12 | Havra (Sinagog) mimarisi ve sinagogu meydana getiren öğeler. | ||
| 13 | Tekke ve türbe (Kümbet) mimarisi ve bu yapıları meydana getiren öğeler. | ||
| 14 | Tekke ve türbe (Kümbet) mimarisi plan ve mimari elemanlarının terminolojik olarak incelenmesi. | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ARSEVEN, Celal Esad; Sanat Ansiklopedisi, İstanbul, 1983-1998.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | ||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||||||
| ÖÇ 9 | |||||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek