GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMIR2022 | ARKEOLOJİ II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eski Anadolu Tarihi dersi, öğrencilerin Anadolu’nun tarih öncesi dönemlerinden başlayarak yazılı çağlara kadar uzanan süreçte ortaya çıkan kültür ve uygarlıkları kronolojik bir çerçevede tanımalarını; bu uygarlıkların siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları hakkında bilgi edinmelerini ve tarihsel gelişim süreçlerini bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Ögr. Gör. Cem HAYDAROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu’nun tarihsel gelişimini, tarih öncesi dönemlerden Demir Çağı’na kadar kronolojik bir çerçevede açıklayabilir |
| 2 | Anadolu uygarlıklarının (Hitit, Urartu, Frig, Lidya vb.) siyasi, sosyal ve kültürel yapılarını tanımlayabililir |
| 3 | Anadolu’nun Mezopotamya, Suriye ve Ege dünyası ile olan etkileşimlerini ve kültürel ilişkilerini değerlendirebilir |
| 4 | Arkeolojik ve yazılı kaynakları birlikte kullanarak tarihsel süreçleri analiz etme ve yorumlama becerisi geliştirebilir |
| 5 | Paleolitik Dönem'den Demir Çağlarına kadar mimari, madeni ve sanatsal gelişim aşamalarına hakim olabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
ski Anadolu Tarihi dersi, Anadolu’nun tarih öncesi dönemlerinden başlayarak İlk Tunç Çağı, Orta Tunç Çağı ve Demir Çağı’na kadar uzanan süreçte ortaya çıkan kültür ve uygarlıkları kronolojik bir çerçevede ele alır. Ders kapsamında Paleolitik, Neolitik ve Kalkolitik dönemlerde Anadolu’da görülen ilk yerleşimler, üretim ekonomisinin ortaya çıkışı, yerleşik yaşamın gelişimi ve toplumsal organizasyon süreçleri incelenir. İlk Tunç Çağı ile birlikte kentleşme, ticaret ağları ve bölgesel kültürlerin oluşumu değerlendirilirken, Orta Tunç Çağı’nda Asur Ticaret Kolonileri Çağı ve Kültepe/Kaniš karum sistemi üzerinden Anadolu-Mezopotamya ilişkileri ele alınır. Bu bağlamda yazının Anadolu’ya gelişi ve tarihi çağların başlangıcı analiz edilir. Ders, Hitit Devleti’nin siyasi tarihi, idari yapısı, dini sistemi ve kültürel özelliklerini ayrıntılı biçimde inceler. Ayrıca Geç Tunç Çağı’nın sonu ve Doğu Akdeniz’de yaşanan çöküş süreci değerlendirilir. Demir Çağı kapsamında Frig, Urartu, Lidya gibi Anadolu uygarlıkları ile bunların siyasal, ekonomik ve kültürel yapıları ele alınır. Bunun yanı sıra, Anadolu’nun komşu bölgelerle (Mezopotamya, Suriye, Ege dünyası) olan etkileşimleri, ticaret yolları ve kültürel transfer süreçleri analiz edilir. Ders, arkeolojik ve yazılı kaynakların birlikte değerlendirilmesi yoluyla tarihsel yorumlama becerisi kazandırmayı hedefler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Paleolitik Çağ'dan Demir Çağlarına kadar Anadolu Kronolojisine genel bir bakış anlatılacaktır. | ||
| 2 | Anadolu'da Paleolitik Dönem anlatılacaktır. | ||
| 3 | Anadolu'da Epipaleolitik Dönem anlatılacaktır. | ||
| 4 | Çanak Çömleksiz Neolitik Dönem'de Güneydoğu Anadolu Bölgesi anlatılacaktır. | ||
| 5 | Anadolu'da Neolitik Dönem Taş Tepeler Projesi ve Göbeklitepe Kültürü anlatılacaktır. | ||
| 6 | Orta Anadolu'da Çanak Çömleksiz Neolitik Dönem anlatılacaktır. | ||
| 7 | Anadolu'da Çanak Çömlekli Neoltik Dönem ve Çatalhöyük Kültürü anlatılacaktır. | ||
| 8 | Genel değerlendirme | Vize Değerlendirme | |
| 9 | Doğu ve Güneydoğu Anadolu'da Kalkolitik Dönem kültürleri anlatılacaktır. | ||
| 10 | Obeyd ve Uruk Kültürü'nün Anadolu yerleşimlerine etkisi anlatılacaktır. | ||
| 11 | Orta Anadolu ve Batı Anadolu'da Kalkolitik Dönem Kültürüleri anlatılacaktır. | ||
| 12 | Orta Anadolu Orta Tunç Çağı; Asur Koloni Çağı (Kültepe; Alişar, Acem Höyük vb.) | ||
| 13 | Anadolu ve Mezopotamya'da Erken Tunç Çağına genel bir bakış anlatılacaktır. | ||
| 14 | Genel Değerlendirme yapılacaktır. | ||
| 15 | Final Değerlendirmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akurgal, E. (2014). Anadolu uygarlıkları. İstanbul: Phoenix Yayınevi. Akurgal, E. (2005). Anadolu kültür tarihi. Ankara: TÜBİTAK Yayınları. Sagona, A., & Zimansky, P. (2015). Arkeolojik veriler ışığında Türkiye’nin en eski kültürleri: MÖ 1.000.000-550. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Sevin, V. (2003). Anadolu arkeolojisi. İstanbul: Der Yayınları. Özdoğan, M. (2011). Arkeoloji: Biliminin temelleri. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Darga, A. M. (1992). Hitit sanatı. İstanbul: Akbank Yayınları. Alp, S. (2001). Hitit çağı Anadolu’su. Ankara: TÜBİTAK Yayınları. Çilingiroğlu, A. (1997). Urartu krallığı tarihi ve sanatı. İzmir: Ege Üniversitesi Yayınlar Gurney, O. R. (1990). The Hittites (Revised ed.). London: Penguin Books. Collins, B. J. (2007). The Hittites and their world. Atlanta: Society of Biblical Literature. Bryce, T. (2002). Life and society in the Hittite world. Oxford: Oxford University Press Mellaart, J. (1975). The Neolithic of the Near East. London: Thames & Hudson. Cauvin, J. (2000). The birth of the gods and the origins of agriculture. Cambridge: Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım yöntemi ile teorik dersler Soru-cevap ve sınıf içi tartışmalar Harita, kronoloji ve görsel materyal kullanımı Anadolu uygarlıklarına ait arkeolojik buluntu, mimari ve yazılı belgelerin incelenmesi Tablet, stel, mühür ve sanat eserleri üzerinden değerlendirmeler Akademik makale ve kaynak okuma çalışmaları Öğrenci sunumları ve bireysel araştırma ödevleri Karşılaştırmalı kültür ve uygarlık analizleri Müze, ören yeri ve sanal müze incelemeleri Kronolojik tablo ve kültür haritası hazırlama çalışmaları Ara sınav, kısa değerlendirme çalışmaları ve dönem sonu sınavı Film, belgesel ve dijital arşiv destekli öğretim etkinlikleri
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Derse Katılım | 14 | 30 |
| Tartışma | 8 | 10 |
| Alan Gezisi | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 10 |
| Ev Ödevi | 8 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 8 | 25 |
| Sözlü Sınav | 8 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Alan Gezisi | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Sözlü Sınav | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek