GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYMIR2025 | KONSERVASYON I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye sanat eserinin nesiller boyu özelliğini kaybetmeyecek şekilde korunmasını öğrenmeyi sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÖĞR.GÖR.CEMALETTİN SARIMURAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konservasyon ile ilgili çalışmaların her aşamasını teorik olarak tanımlar. |
| 2 | Alanlarıyla ilgili restorasyon ve konservasyon uygular. |
| 3 | Restorasyonu ve konservasyonu yapılacak olan malzemenin karşılaşabileceği tüm olumsuz dış ve iç etkenlerden nasıl korunması gerektiğini analiz eder. |
| 4 | Konservasyon ve restorasyon özelliklerini ayırt eder. |
| 5 | Restorasyon ve konservasyon alanlarında ekip çalışması yapabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sanat eserlerinin yapısına ve taşıdığı özgün niteliklerine bağlı kalarak korumak,bozulmasına yol açan nedenleri saptamak ve en ekili koruma yöntemi ile eserin ömrünü uzatmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Konservasyona giriş bozulma ve bozulmaya karşı koruma yöntemleri | ||
| 2 | Nem kaynaklı sorunlar, Nem in Ölçümü ve Denetimi | ||
| 3 | Kültürel varlıkların etkileri, sıcaklık etkisi | ||
| 4 | Işık ve ışığın bileşimi (Slayt Üzerinde Anlatım ) | ||
| 5 | Işık ve ışığın etkileri ve denetimi (Slayt Üzerinde Anlatım ) | ||
| 6 | Hava kirliliği ve etkileri (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 7 | Biyolojik etkenler (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Temel konservasyon laboratuarı bilgisi (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 10 | Konservasyon laboratuar malzemesinin tanımı (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 11 | Laboratuarda bulunan organik çözücülerin tanımlanması (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 12 | Mekaniksel temizleme (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 13 | Metallerde oksit ve tuz tabakalarının farklı kimyasal maddelerle temizlenmesi (Slayt Üzerinde Anlatım) | ||
| 14 | Genel Değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Taşların Bozulma Nedenler Koruma Yöntemleri. Yazar : Ayşe Gülçin KÜÇÜKKAYA. Yayın Evi :BİRSEN, 2.Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu Yazar : Doğan KUBAN. Yayın Evi : YEM, 3.Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon Yazar : Zeynep AHUNBAY Yayın evi : YEM, 4.Van Kalesi Analı Kız Tapınak Restorasyon
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek