GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGES1033 | TEMEL DOKUMAYA HAZIRLIK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dokuma tezgahının temel elemanlarının tanıtımı, mekikli ve kirkitli dokuma tezgahlarının özelliklerinin anlatılmasını ile günümüz dokuma sanayine geçişte El sanatlarının katkısı içeren açıklamaları kapsar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Menderes KOYUNCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel tekstil sektörü üretiminin temel hammaddesi lif ve iplik nihai kumaş üretim basamaklarını anlamak örgü sistemlerini bilmek Değişik örgü sistemlerini çizimlerini yapabilmek İplik örgü sistemine uygun bir yöntem ile üretilmesi gerekliği konusunda bilgi sahibi olmak |
| 2 | Çözgü hazırlama Bobin yapma |
| 3 | Genel olarak dokuma tezgahını temel elemanlarını ve görevlerini bilmek |
| 4 | Atkı ve çözgü ipliğinin özelliklerini bilmek |
| 5 | Tahar ve örgü planı yapabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Gücü hazırlama Kenar örme işlemi Kenar dokuması yapma ve bitiş noktası hazırlamak Atkı ve çözgü ipliği özelliklerini anlamak Örgü sistemlerini tanımak Tahar ve armür planı çıkarma işlemlerini içerir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dokumalı kumaşlar Dokumasız kumaşlar Örgülü kumaşlar | ||
| 2 | Dokuma kumaş tezgahı tanıtımı ve temel elemanlarının önemi | ||
| 3 | Malzeme kontrol Yöntemleri İplik kontrolu Yüzey kontrolu kumaş sıklık kontrolu | ||
| 4 | Atkı ipliği hazırlama Çözgü ipliği hazırlama | ||
| 5 | Bobinleme Bobin yapmanın önemi Melik yapma, sanayide bobin işlemleri arasındaki fark ve önemi | ||
| 6 | Tahar Yapma Tahar tanımı Tahar planı Tahar işleminin nedenleri Tahar planı çıkarma Tahar planı çıkarma çesitleri | ||
| 7 | Tahar Yapma Tahar tanımı Tahar planı Tahar işleminin nedenleri Tahar planı çıkarma Tahar planı çıkarma çesitleri Tahar planının kaliteye etkisi | ||
| 8 | Ara sınav ve Tahar yapma konusu | i | |
| 9 | Dimi örgüsü ve bu örgüden türetilen örgüler Kırık dimi Atkı yönünde kırık dimi Atkı ve çözgü yönünde kırık dimi Balık sırtı dimi kırık ve balık sırtı dimi örgü birleştirlimesi | ||
| 10 | Saten örgüsü Saten örgüsünden türetilen örgüler Kuvvetlendirilmiş saten örgüler Atkı yönünde çift atlamalı saten örgüler | ||
| 11 | Bez ayağı örgüleri ve ondan türetilmiş örgülerin çizimleri | Bez ayağı örgüleri ve ondan türetilmiş örgülerin çizimlerinin yapılması | |
| 12 | Dimi ve ondan türeyen örgü sistemlerinin çizimi | Dimi ve ondan türeyen örgü sistemlerinin çizim uygulaması | |
| 13 | Saten örgü sistemi ve ondan türeyen örgülerin çizimi | Saten örgü sistemi ve ondan türeyen örgülerin çizim uygulamalrı | |
| 14 | Örgü sistemleri Bez ayağı Bez ayağından türetilen örgüler Rips örgüleri Atkı ripsi Çözgü ripsi Knitting systems Cloth foot Weaves derived from cloth rip Rips weaves Weft rip Warp rip Uygulama Tahar Yapma Tahar tanımı Tahar planı Tahar işleminin nedenleri Tahar planı çıkarma Tahar planı çıkarma çesitleri Tahar planının kaliteye etkisi Performing Drilling Drilling definition Drilling plan Reasons for Drilling Process Making a Drilling Plan Types of Drilling Plans Effect of Drilling Plan on Quality Laboratuar | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Koyuncu, M. 2019. Strayhgarn yün iplikçiliği boyama ve kumaş analizi, Gazi kitapevi yayınları Beşevler Ankara. Türkyılmaz, T-A.2008. Dokuma ve Kumaş örgüleri ve desenciliği, Türk Tekstil Vakfı yayınları. Bursa. Acuner, A., 2001. Tasarımda Konstrüksiyon Esasları, Mart Matbaacılık sanatları. Tic. ve san. Ltd. Şti.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek