GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGES1006 | TEMEL TASARIM İLKELERİ II | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bilgilenme ve deneyimin en etkili aracı, uygulamalı görsel bilmedir. Görsel yetiye sahip olmadan, yaratıcı düşünme ve eyleme hiçbir alanda ulaşılamaz. Gözleme, görüp-bilme, özümseme, görsel düşünme, uygulamalı deneyimlerle yaratıcı kişiliği örgütleme, Estetik nesne örüntüsünü oluşturan öğe ve ilkeleri kavrama, anlama ve yapmayla sağlanır ilkesinden hareketle; öğrencinin görsel yolla kendini tanıması ve ifade etmesi yollarını keşfetmesi, görsel algı sürecindeki ve algısal bilginin görünür hale getirilmesindeki tüm güçlerin disipline edilip yeteneklendirilmesi, yaratıcılık örgüsünün disipline edilmesi. Düşüncenin, bilginin kusurlu gölgesi sayılan algısal bilmenin, hem egemen kılınması, hem de yetkinleştirilmesi. Öğrenciyi; yaratıcı ve yapıcı, görsel estetik iletişimi gerçekleştiren ve bireysel özgünlüğü olan birey olarak yetiştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
ÇİĞDEM ERTAN ERKOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İki boyutlu ve üç boyutlu tasarım uygulamaları gerçekleştirir. |
| 2 | Görsel algı, estetik düşünme ve yaratıcı problem çözme becerisi geliştirir. |
| 3 | Tasarım sürecinde özgün fikir üretir ve bunları görsel düzenlemelere dönüştürür. |
| 4 | Tasarım çalışmalarını estetik ve teknik açıdan değerlendirir. |
| 5 | Tasarım eleman ve ilkelerini farklı disiplinlerde yaratıcı biçimde kullanır. |
| 6 | Dönem sonunda özgün bir tasarım projesi hazırlayıp sunar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aşağıda belirtilen Sanatın Elemanları ve İlkeleri ile ilgili teorik bilgiler verilir, iki ve üç boyutlu uygulama çalışmaları yaptırılır. A) Sanatın Elemanları: Çizgi, Renk, Biçim, Form, Doku, Değer (valör), Aralık (Espas). B) Sanatın İlkeleri: Denge, Ritim, Hareket, Zıtlık, Bütünlük, Vurgu, Örnek (Motif).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Birinci dönemin genel değerlendirilmesi ve ikinci dönem hakkında bilgi verilmesi. Dönem için gerekli araç ve materyallerin istenmes | uygulama | |
| 2 | Tekrar ve ritim Görsel hareket oluşturma Modüler düzenlemeler hakkında teorik bilgi verilir. | Bu konuyla ilgili özgün uygulama çalışmaları yapılır. | |
| 3 | Tasarım çalışmalarına devam edilir. | ||
| 4 | Zıtlık kavramı hakkında bilgilendirme yapılır. | Renk, biçim ve ölçü zıtlıkları Karşıtlık kullanımı Deneysel yüzey çalışmaları yapılır. | |
| 5 | Renkli Etüt Çalışması (Doğal ve Yapay Obje) | uygulama | |
| 6 | Deneysel yüzey çalışmalara devam edilir. | ||
| 7 | Temel perspektif bilgisi Derinlik algısı hakkında teorik bilgi vermek. | Temel perspektif bilgisi Derinlik algısı ile uygulamalar yapılır. | |
| 8 | vize | uygulama | |
| 9 | Doğadan soyutlama yöntemleri stilizasyon hakkında bilgi verilir. | Yaratıcı yorum geliştirme çalışmaları yapılır. | |
| 10 | Soyutlama için araştırma yapıp çizim çalışmaları yapmak. | ||
| 11 | 11. hafta çalışmasına devam edilecek, Üç boyutlu tasarım konusunda teorik bilgi verilecek çizim yöntemi ve kağıt malzeme ile araştırmaların yaptırılma | uygulama | |
| 12 | 12. hafta konularına devam edilecek | uygulama | |
| 13 | 12. hafta çalışmasına devam edilecek, daha önceki çalışmalar gözden geçirilerek eksik çalışmaların tamamlanması. Genel değerlendirme ve final sınavı i | uygulama | |
| 14 | çalışmasına devam edilecek, daha önceki çalışmalar gözden geçirilerek eksik çalışmaların tamamlanması. Genel değerlendirme ve final sınavı i | uygulama | |
| 15 | final | uygulama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Mümtaz Işıngör, Resim-I. Temel Sanat Eğitimi. MEB Yay 2. Yazar: Güler Ertan , Emin Sansarcı Eğitimcilerin Notlarıyla Temel Sanat Eğitimi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek