GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGES2004 | TEMEL DOKUMA III | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Halı Dokuma Yapmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Çiğdem ERTAN ERKOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halı dokuma tekniklerini uygulayabilme. |
| 2 | Geleneksel motif ve desenleri kullanabilme |
| 3 | Renk ve kompozisyon bilgilerini dokuma çalışmalarına aktarabilme. |
| 4 | Dokuma sürecini planlayıp yürütebilme |
| 5 | Özgün ve nitelikli halı tasarımları geliştirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
I. Halıcılıkla ilgili temel kavramları açıklar, tezgâh ve avandanlıkların tanır. II. Dokumaya geçmeden önce yapılacak işlemleri bilir. III. Halıda kaliteyi etkileyen unsurlar açıklar. IV. Mamul halıda muayyene esaslarına göre kalite kontrolünü yapabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halıcılıkla ilgili temel kavramlar. Tezgâh ve avandanlıkların tanıtılması | uygulama | |
| 2 | Dokumaya geçmeden önce yapılacak işlemler Desene göre çözgü hesabı Çözgünün atılması Z | uygulama | |
| 3 | Uygun iplik kullanılması İnce ve kalın atkıların özelikler Halı tiplerine göre tezgâh seçim Tezgâha çözgünün atılması | uygulama | |
| 4 | Mamul halıda muayyene esasları Halıda ebatların standartlara uygun olup olmadığı Desen ve desendeki renklere uygun olup olmadığı | uygulama | |
| 5 | Dokumaya başlama işlemleri | uygulama | |
| 6 | Dokuma desen bırakma işlemleri | uygulama | |
| 7 | Dokuma yapmak | uygulama | |
| 8 | Arasınav | uygulama | |
| 9 | Dokuma yapmak | uygulama | |
| 10 | Dokuma yapmak | uygulama | |
| 11 | Dokuma yapmak | uygulama | |
| 12 | Dokuma yapmak | uygulama | |
| 13 | Dokuma yapmak | uygulama | |
| 14 | Dokumayı bitirme ve kullanılır hale getirme | uygulama | |
| 15 | Final | uygulama |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı, görsel ve yazılı kaynaklar, internet ortamı, görsel sanatlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 4 | 48 |
| Gösterme | 4 | 2 | 8 |
| Proje Hazırlama | 2 | 6 | 12 |
| Performans | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek