GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGES1031 | SANAYİ MAKİNALARINDA NAKIŞ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Elektronik nakış makinelerini işleme yapmaya hazırlamak ve çalıştırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör.ZÜBEYDE TAPAN AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Endüstriyel nakış makinelerinin tarihsel gelişimini bilir. |
| 2 | Endüstriyel nakış makinelerinin yapısını açıklar. |
| 3 | Endüstriyel nakış makinelerinde kullanılan gereçleri açıklar. |
| 4 | Endütsriyel nakış makinesine iplik takma işlemlerini yapar. |
| 5 | Endüstriyel nakış makinesinde kasnak germe işlemlerini uygular. |
| 6 | Endüstriyel nakış makinesinin hafızasına desen tasarımını aktarır. |
| 7 | Desene uygun iğne renklerini verir. |
| 8 | Makineyi çalıştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Endüstriyel nakışın tanımı, tarihsel gelişimi, elektronik nakış makinelerinin genel özellikleri, nakış kontrol ünitesi ve özelliklerini bilir. Elektronik nakış makinelerinde kullanılan kumaşlar, iplikler, telalar, iğneler, evalar hakkında genel bilgi sahibi olur. Kumaşı ve makineyi işlemeye hazırlar. Desen tasarımı iğne renklerini verme, desen tasarımını istenilen büyüklükte ölçülendirme, makinede örnek işleme yapar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Endüstriyel nakışın tanımı | Teorik-uygulama | |
| 2 | Endüstriyel nakış makinelerinin genel özellikleri | Teorik-uygulama | |
| 3 | Endüstriyel nakış makinesinde kullanılan gereçler (iplik, tela, eva) ve özellikleri. | Teorik-uygulama | |
| 4 | Endüstriyel nakış makinelerinde kullanılan iğneler | Teorik-uygulama | |
| 5 | Kumaşı işlemeye hazırlama ( kasnak germe). | Teorik-uygulama | |
| 6 | Desene göre iğne renklerini verme. | ||
| 7 | Kumaşı makineye yerleştirme, başlama noktasını verme, deseni tarama. | Teorik-uygulama | |
| 8 | Ara sınav. Desen işleme. | ||
| 9 | Makinede deseni büyütme, küçültme, döndürme. | Teorik-uygulama | |
| 10 | Desen işleme. | Teorik-uygulama | |
| 11 | Desen işleme uygulamaları. | ||
| 12 | Desen işleme | ||
| 13 | Kalite kontrol, tela temizleme. | ||
| 14 | Kenar temizleme ve ütüleme teknikleri | Teorik-uygulama | |
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bilgisayar destekli nakış makineleri kullanma kılavuzu Çırakoğlu,H.,Çetinkaya,Z. 2009. EOS Compucon Nakış Desen Sisteminde Hesap İşi. Ankara: Ankamat Matbaacılık Sanayi Ltd.Şti. Nakış tasarım programları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek