GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBPR1007 | WEB TASARIMI TEMELLERİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Web yayıncılığının ilkelerinin bilinmesini sağlamak. Web içeriği geliştirme becerilerini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Serbest ZİYANAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Web kavramını açıklar. |
| 2 | Web sitesi tasarlar. |
| 3 | Web sitesi yayınlar. |
| 4 | Web sitesinin öğelerini anlatır. |
| 5 | Web sayfası kaynaklarına ulaşır. |
| 6 | İnternet temelli öğretmenin kuramsal temellerini açıklar. |
| 7 | Web temelli öğrenmenin avantajları ve dezavantajlarını sıralar. |
| 8 | Web temelli öğretimde karşılaşabileceği sorunları tartışır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Web yayıncılığı ve Site tasarım süreci, HTML’e giriş, Bağlantılar ve Internet adreslerinin kullanımı, Web editörünün kullanımı, HTML ile resim ve görüntülerin kullanımı, HTML ile sayfa tasarımı, arka planlar, renkler ve metinler, HTML ile tablolar ve listeler, HTML ile çerçeve ve katman kullanımı, HTML form ve form elemanları, HTML şablonlarının kullanımı, HTML ve diğer ortam türleri, HTML ve diğer ortam türleri, Biçimlendirmede Stil sayfalarının kullanımı, HTML ile Dinamik sayfalar oluşturma, Web Tasarımında yenilikler XML, RSS, Blog, Web sitesi projesi ve uygulamaları, İnternet/web destekli/temelli öğrenmede temel kavramlar; İnternet/web destekli/temelli öğrenmenin kuramsal temelleri; avantaj ve dezavantajları; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede bir ders iskeleti oluşturma; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede tasarım ilkelerini kullanma; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede etkileşimi uygun biçimde kullanma, Web temelli/destekli öğrenme ortamlarında karşılaşılabilecek temel teknik problemler ve çözüm yolları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | WWW servisinin tarihçesi ve kullanım alanları | ||
| 2 | Web servisinin yapısı | ||
| 3 | Web yayıncılığı ve site tasarım süreci | ||
| 4 | HTML ve XHTML kavramı ve yapısı | ||
| 5 | HTML etiketleri | ||
| 6 | XML kavramı ve uygulamaları | ||
| 7 | RSS kavramı ve uygulamaları | ||
| 8 | Blog kavramı ve uygulamaları | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | Öğrenme içeriğinin webde kullanımı | ||
| 11 | Webde öğrenme içeriği geliştirme | ||
| 12 | Web destekli öğrenmede tasarım ilkelerini kullanma | ||
| 13 | Web temelli öğrenmede etkileşim kullanımı | ||
| 14 | Web temelli öğrenmede etkileşim kullanımı | ||
| 15 | Web destekli öğrenmede karşılaşılan sorunlar ve çözümleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yok
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 1 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek