GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBPR1026 | Mikro İşlemciler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; mikroişlemci tabanlı sistemlerin temel donanım birimlerini (MİB, bellek, G/Ç ve çevre birimleri) ve çalışma prensiplerini öğretmek, adresleme yöntemleri ve komut seti kavramlarını kavratarak düşük seviyeli (assembly) programlama ile temel uygulamalar geliştirme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Erhan AKAGÜNDÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikroişlemci ve mikrodenetleyici mimarisini, temel donanım bileşenlerini (CPU, bellek, yazmaçlar, G/Ç birimleri) açıklayabilecektir. |
| 2 | Sayı sistemleri ve adresleme yöntemlerini analiz ederek komut seti yapısını yorumlayabilecektir. |
| 3 | Assembly dili kullanarak temel mikroişlemci/mikrodenetleyici programları geliştirebilecektir. |
| 4 | Bellek organizasyonu, yazmaç kullanımı ve ALU işlemlerini uygulamalı olarak gerçekleştirebilecektir. |
| 5 | Giriş/çıkış (I/O) arabirimlerini kullanarak temel donanım uygulamaları tasarlayabilecektir. |
| 6 | Mikroişlemci tabanlı sistemlerde hata ayıklama ve test süreçlerini yürütebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayı düzenleri; bilgisayar yapısı: bellek, merkezi işlem birimi (MİB) ve giriş/çıkış (G/Ç) arabirimi. Bellek: fiziksel yapı, işlevsel yapı ve bellek tasarımı. MİB: iç yapı, adresleme yöntemleri ve komutlar. Yazılım teknikleri: sembolik dil (assembly), yazım kuralları, komutlar ve alt programlar; sözme ve yığın (stack) yapıları. G/Ç arabirimleri: paralel iletişim arabirimi (PIA), asenkron seri iletişim arabirimi (ASIA) ve temel çevre birimleri. Temel uygulama örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, mikroişlemci ve mikrodenetleyici kavramları, sayı sistemleri | ||
| 2 | Veri gösterimi, bit–byte kavramı, işaretli/işaretsiz sayılar | ||
| 3 | Bellek yapısı, RAM–ROM türleri ve adresleme | ||
| 4 | Merkezi İşlem Birimi (CPU) yapısı, yazmaçlar ve ALU | ||
| 5 | Komut seti mimarisi ve adresleme modları | ||
| 6 | Assembly diline giriş, veri transfer ve aritmetik komutlar | ||
| 7 | Program kontrol yapıları (dallanma, döngü) | ||
| 8 | Program kontrol yapıları (dallanma, döngü) + Ara Sınav | ||
| 9 | Giriş/Çıkış (I/O) yapıları ve port mimarisi | ||
| 10 | Interrupt mekanizması | ||
| 11 | Paralel ve seri haberleşme kavramları | ||
| 12 | Mikrodenetleyici mimarisi ve çevre birimleri | ||
| 13 | Zamanlayıcılar ve sayaçlar | ||
| 14 | Analog-Dijital dönüştürücüler (ADC) ve temel sensör arayüzleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Brey, B. B. (2019). The Intel Microprocessors: Architecture, Programming, and Interfacing (9th ed.). Pearson., Hall, D. V., & Srivastava, S. S. (2017). Microprocessors and Interfacing: Programming and Hardware (3rd ed.). McGraw-Hill Education.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek