GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYBPR1025 | Yazılım Mimarileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye, yazılım mimarileri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. Sevda ÖZDEMİR ÇALIKUŞU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yazılım dilleri hakkında genel bilgi sahibi olabilmek. |
| 2 | Yazılım taleplerini değerlendirebilmek ve gerekli bilgileri toplayabilmek. |
| 3 | Yazılım geliştirme süreçlerini yürütebilmek. |
| 4 | Yazılımın test ve bakım işlemlerini yapabilmek. |
| 5 | Yazılımın yeni versiyonlarının yayınlanmasını ve yönetimini sağlayabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazılımı kodlamak, Dosya sürüm kontrol araçlarını kullanmak, Yazılımın testini yapmak, Bakım ve onarım süreci işlemlerini yapmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gereksinimleri belirlemek ve analiz etmek | ||
| 2 | Yazılım geliştirme modeli ve yazılım mimarisini seçmek | ||
| 3 | Yazılım geliştirme modeli ve yazılım mimarisini seçmek | ||
| 4 | Tasarım araçlarını kullanmak | ||
| 5 | Gereksinimlere uygun yazılımı tasarlamak | ||
| 6 | Gereksinimlere uygun yazılımı tasarlamak | ||
| 7 | Yazılımı kodlamak | ||
| 8 | Arasınav + Yazılımı kodlamak | ||
| 9 | Dosya sürüm kontrol araçlarını kullanmak | ||
| 10 | Test araçlarını kullanmak | ||
| 11 | Test araçlarını kullanmak, Yazılım testleri yapmak | ||
| 12 | Yazılımın testini yapmak | ||
| 13 | Proje yönetim araçlarını kullanmak | ||
| 14 | Bakım ve onarım süreci işlemlerini yapmak | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Software Systems Architecture: Working with Stakeholders Using Viewpoints and Perspectives”, Nick Rozanski & Eoin Woods., ISBN: 0321112296, Addison-Wesley Professional (25th April 2005). Fundamentals of software architecture: A modern engineering approach (2nd ed.). O'Reilly Media, Richards, M., & Ford, N. (2025).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders; teorik anlatım, soru-cevap ve gerçek dünya senaryoları üzerine yapılan vaka çalışmalarıyla yürütülür. Öğrenciler, grup çalışmaları ve uygulamalı ödevler aracılığıyla mimari desenleri pratik ederek öğrenirler.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek