GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGTB1006 | Matematik II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin analitik düşünme, yorumlama ve yeteneklerinin gelişmesine katkıda bulunmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör. Sevda ÖZDEMİR ÇALIKUŞU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin analitik düşünme, yorumlama ve yeteneklerinin gelişmesine katkıda bulunabilme |
| 2 | Mesleki Problemleri Çözebilmek İçin Gerekli Olan Analitik Düşünceye Sahip Olabilme |
| 3 | Matematik problemlerini tanımlama, çözme ve modelleme becerisi kazanabilme |
| 4 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 5 | Matematiksel okuyabilme ve yazabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rasyonel sayılar, üslü sayılar, köklü sayılar, çarpanlara ayırma, mutlak değer, oran orantı ve problemler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Problemler (Sayı-Kesir ve Yaş Problemleri) | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 2 | Problemler ( Hareket ve Yüzde-Faiz-Karışım Problemleri) | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 3 | Problemler ( İşçi-Havuz ve Grafik Problemleri) | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 4 | Kümeler- Bağıntı ve Fonksiyon (Tanımı ve Çeşitleri) | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 5 | Fonksiyonlar(Ters fonksiyon ve Bileşke Fonksiyon ve grafik çizimi) | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 6 | Trigonometri, açısal ölçüleri dönüştürebilme ve Trigonometrik oranlar | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 7 | Trigonometrik fonksiyonlar | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 8 | ARA SINAV | - | - |
| 9 | Limit Kavramı ve Limit alma işlemleri | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 10 | Limitte belirsizlikler ve Süreklilik | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 11 | Türev kavramı, türev alma kuralları. | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 12 | Türev ile ilgili uygulamalar | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 13 | İntegral Kavramı, Belirli ve Belirsiz İntegral | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 14 | İntegral ile geometrik alan ve hacim hesapları | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 15 | FİNAL SINAVI | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Hüseyin Halilov , Hilmi Hacısalihoğlu, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik 2. Birkan Durak, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik 3. Mustafa BALCI, Genel Matemarik 1-2
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek