GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGTB1005 | Matematik I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere Temel Matematik konularını öğretmek ve ekonomik uygulamalar ile işletme, iktisat ve mali konularda temel matematiği kullanabilme becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör. Sevda ÖZDEMİR ÇALIKUŞU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Matematik problemlerini tanımlama, çözme ve modelleme becerisi kazanabilme |
| 2 | Mesleki Problemleri Çözebilmek İçin Gerekli Olan Analitik Düşünceye Sahip Olabilme |
| 3 | Analitik ve hızlı düşünme becerisi kazanabilme |
| 4 | Mantıklı ve çok yönlü düşünmeyi günlük hayatına aktarabilme |
| 5 | Matematiksel okuyabilme ve yazabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel Matematik bilgileri; Sayı kümeleri ve bunlar üzerinde tanımlı dört işlem; Bölmebölünebilme; Obeb-Okek; Üslü ve Köklü sayılar; Mutlak değer; Denklem türleri, denklem kurabilme ve çözüm Teknikleri; Oran-Orantı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar. Sayı kümeleri | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 2 | Temel kavramlar. Sayılarla işlemler | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 3 | Bölme-Bölünebilme | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 4 | Asal çarpanlara ayırma. OBEB-OKEK | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 5 | Rasyonel ve Ondalıklı Sayılar | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 6 | Mutlak Değer ve Basit Eşitsizlik | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 7 | Üslü sayılar. Köklü Sayılar | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 8 | ARA SINAV | - | - |
| 9 | Çarpanlara ayırma ve Özdeşlikler | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 10 | Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli ve İki Bilinmeyenli Denklemler | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 11 | Üslü denklemler ve Mutlak Değerli Denklemler | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 12 | İkinci Dereceden Denklemler | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 13 | Eşitsizlikler | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 14 | Oran-Orantı. | Rehber öğretmen eşliğinde konu ile ilgili problem çözme | - |
| 15 | FİNAL SINAVI | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Hüseyin Halilov , Hilmi Hacısalihoğlu, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik 2. Birkan Durak, Meslek Yüksek Okulları İçin Matematik
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek