GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYÖAS2004 | ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Örtüaltı yetiştiriciliği ve örtüaltında yetiştirilen bazı sebze türlerinin yetiştirme teknikleri hakkında bilgiler vermek, sera kurulumu ve maliyet hesaplaması hakkında bilgi ve beceriler kazandırmak .
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Haydar BALCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alçak Plastik Tünellerin tanımı, Türkiye ve Dünyadaki yeri hakkında bilgi sahibi olurlar |
| 2 | Alçak plastik tünellerde sebze üretimi hakkında bilgi sahibi olurlar |
| 3 | Genel seracılık hakkında bilgi sahibi olurlar |
| 4 | Özel seracılık hakkında bilgi sahibi olurlar |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Örtüaltı tarımına giriş, tarihçesi, ekonomisi, Dünya ve Türkiye’de örtüaltı yetiştiriciliğinin durumu, örtüaltı yapıları, özellikleri ve sınıflandırılması, sera yapı elemanları ve özellikleri, örtü malzemeleri ve özellikleri, sera kliması, seralarda sulama sistemleri, seralarda yetiştirme teknikleri, seralarda toprak hazırlığı, seralarda sebze üretimi, fide üretimi, dikim sistemleri, askıya alma, budama, hasat konularını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Seranın önemi ve tanımı Dünyada ve Türkiye´de seracılık | ||
| 2 | Örtü altı yetiştiriciliğinin tipleri, İskelet malzeme çeşitleri | ||
| 3 | Seranın önemi ve tanımı Dünyada ve Türkiye´de seracılık | ||
| 4 | Seraların sınıflandırılması | ||
| 5 | Sera yerinin seçimine etki eden etmenler; iklim ve toprak | ||
| 6 | Seranın kuruluşu sırasında özen gösterilmesi gerekli noktalar | ||
| 7 | Sera klima düzenlemesi; havalandırılma ve ısıtma sistemleri | ||
| 8 | Ara Sınavı | ||
| 9 | Seralarda toprak hazırlığı | ||
| 10 | ÖZEL SERACILIK, Domates yetiştiriciliği | ||
| 11 | Hıyar Yetiştiriciliği | ||
| 12 | Biber Yetiştiriciliği, Salata-Marul Yetiştiriciliği | ||
| 13 | Sera maliyet hesabı | ||
| 14 | Final Sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sevgican, A. 1999, Örtüaltı Sebzeciliği (Topraklı Tarım), Cilt-1, E.Ü.Z.F.Y.No:528, Bornova
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek