GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYGÜB2001 | GÜBRELER VE GÜBRELEME | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; gübrelemenin önemini ve amacını öğrenmek, gübrelerin özellikleri ve çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi konusunda bilgilerini artırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Haydar BALCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gübreler hakkında genel bilgi sahibi olur. |
| 2 | Kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri hakkında bilgiler öğrenir. |
| 3 | Ülkemizde ve dünyada kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Gübrelerin topraktaki reaksiyonlarını öğrenir. |
| 5 | Gübre uygulama metotlarını bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gübreler, ahır gübresi, yeşil gübre, kompost, şehir atıkları, kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri, ülkemizde ve dünyada kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimi, gübrelerin toprakta reaksiyonları, gübre uygulama metotları, gübrelemeyi etkileyen faktörler, çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gübrenin tanımı ve sınıflandırılması | ||
| 2 | Organik Gübreler (Ahır Gübreleri, Çürümesi, kayıplar, Saklanması Uygulama Şekli) | ||
| 3 | Yapay Ahır Gübresi, Kompost, Yeşil Gübreler | ||
| 4 | Kimyasal Gübreler (Makro besin elementleri) | ||
| 5 | Kimyasal Gübreler (Mikro besin elementleri) | ||
| 6 | Yaprak Gübreleri | ||
| 7 | Kompoze Gübreler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Gübrelemenin Temel İlkeleri (Amacı, Uygulama yöntemleri, Uygulama zamanı) | ||
| 10 | Toprak Örneğinin Alınması | ||
| 11 | Toprakların Gübre İhtiyacının Saptanması. | ||
| 12 | Kompoze Gübre Hazırlanması. | ||
| 13 | Gübrelemede dekara maliyet hesaplaması. | ||
| 14 | Final Sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kacar, B. ve A.V. Katkat, 2009. Gübreler ve Gübreleme Tekniği. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek