GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYÇGE2005 | OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE UYGULAMA | Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin yerinde gözlem ve uygulama yaparak mesleklerinin gerektirdiği bilgi ve beceriyi edinmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Mevlüt Marufoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kurum aktivitelerini izler ve katılır. |
| 2 | Kurumda uygulanan eğitim plan ve formlarını inceler. |
| 3 | Günlük, haftalık, aylık eğitim planı, etkinlik planı yapar ve uygular. |
| 4 | Yaptığı uygulamalarla öğrencilerin yeni kazanımlar-beceriler edinmesine yardımcı olur. |
| 5 | Okul idaresi ve uygulama öğretmeni ile işbirliği içinde çalışır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Okul öncesi eğitim programı çerçevesinde yerinde gözlem ve uygulamalar yapmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve hedeflerin tanıtımı | ||
| 2 | Kurumu, programı, sınıfı tanıma, uygulama | Rapor hazırlama | |
| 3 | Kurumda uygulanan form ve planlar | Uygulamalara aktif katılım | |
| 4 | Öğretmenin okuldaki bir günü | Uygulamalara aktif katılım | |
| 5 | Sınıf yönetimi ve etkinlik gözlemi | uygulamalara aktif katılım | |
| 6 | Gelişim gözlem raporu | Uygulamalara aktif katılım | |
| 7 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 10 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 11 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 12 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 13 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 14 | Uygulama ve raporlaştırma | ||
| 15 | Uygulama ve raporlaştırma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Milli Eğitim Bakanlığı, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Okul Öncesi Eğitim Programı Ankara Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi Okul Öncesi Eğitim Erişime Açık Ders Materyalleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 6 | 50 |
| Gözlem | 6 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 8 | 80 |
| Gözlem | 2 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 1 | 10 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek