GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MYSTJ1008 | YAZ STAJI | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin çocuk gelişimi alanındaki teorik bilgilerini gerçek kurum ortamlarında (kreş, anaokulu, özel eğitim merkezi, hastane oyun odaları vb.) pratik uygulamaya dönüştürmelerini sağlamak; çocuklarla, ailelerle ve alan uzmanlarıyla doğrudan etkileşim kurarak mesleki deneyim, etik sorumluluk ve saha disiplini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Abdurrahman Kasım PAKİŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1) Erken çocukluk veya özel eğitim kurumlarının fiziksel, idari ve eğitsel işleyişini gözlemleyerek kurum rutinlerini açıklayabilir. |
| 2 | Çocukların yaş ve gelişim özelliklerini dikkate alarak bireysel veya küçük grup etkinlikleri (Türkçe, oyun, müzik, sanat vb.) planlar ve uygulayabilir. |
| 3 | Çocukların gelişim süreçlerini (bilişsel, motor, dil, sosyal-duygusal) doğal ortamında analiz ederek gözlem kayıtları (anekdot) tutabilir. |
| 4 | Eğitim programını desteklemek amacıyla, çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik eğitici materyaller (oyuncak, araç-gereç) tasarlayabilir. |
| 5 | Çocuklarla, ailelerle, eğitim kadrosuyla ve kurum yöneticileriyle mesleki etik kuralları çerçevesinde etkili iletişim kurabilir. |
| 6 | Staj süresince edindiği saha deneyimlerini teorik bilgileriyle sentezleyerek mesleki performansına yönelik öz değerlendirme yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Önerilen Diğer Hususlar: Öğrencilerin staj yaptıkları kurumun kılık-kıyafet yönetmeliğine, mesai saatlerine ve kurum içi kurallara titizlikle uyması beklenir. Gizlilik ve Etik: Çocukların fotoğraflarının çekilmesi, kişisel verilerinin (teşhis, ailevi durum vb.) kurum dışına çıkarılması veya sosyal medyada paylaşılması kesinlikle yasaktır. Öğrencinin staj sürecinde pasif bir izleyici olmaktan ziyade, insiyatif alan ve etkinliklere aktif katılan bir tutum sergilemesi önerilir.
Dersin İçeriği
Kurumun fiziksel yapısı ve idari işleyişinin gözlemlenmesi; çocukların farklı gelişim alanlarının (bilişsel, dil, motor, sosyal-duygusal ve özbakım) doğal ortamında incelenmesi; eğitim/sağlık personeline destek olunması; yaş gruplarına uygun günlük eğitim akışı, etkinlik planı (Türkçe, sanat, oyun, müzik, fen vb.) hazırlanması ve uygulanması; eğitici materyal geliştirilmesi ve tüm bu süreçlerin 20 iş günü boyunca günlük olarak raporlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | Özel Sektör veya kamu kuruluşu uygulamaları | |
| 2 | Özel Sektör veya kamu kuruluşu uygulamaları | ||
| 3 | Özel Sektör veya kamu kuruluşu uygulamaları | ||
| 4 | Özel Sektör veya kamu kuruluşu uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
itabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar: Temel Materyal: Üniversite tarafından sağlanan "Staj Defteri / Dosyası" ve devam çizelgesi. Resmi Kaynaklar: Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Güncel Okul Öncesi Eğitim Programı. Ek Kaynaklar: Gelişim değerlendirme envanterleri, çocuk gelişimi ve psikolojisi temel ders kitapları, etkinlik havuzu kitapları. Malzemeler: Etkinlik uygulamaları için gereken temel kırtasiye, artık materyaller ve sanat malzemeleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Planlanan Etkinlikler ve Yöntemler: Saha Gözlemi (Katılımlı ve Katılımsız): Çocuğu ve eğitim ortamını doğal akışında izleme. Uygulama (Pratik Yapma): Planlanan bir etkinliği sınıfa veya küçük gruba sunma, sınıf yönetimi stratejilerini deneme. Materyal Tasarımı: Hedef davranışa uygun eğitici oyuncak veya araç-gereç üretme. Raporlama ve Kayıt Tutma: Anekdot kaydı alma ve staj defterini kurallara uygun, yansıtıcı (reflektif) bir dille yazma. Geribildirim: Kurumdaki sorumlu eğitimci (mentör) ile günlük veya haftalık değerlendirme görüşmeleri yapma.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Zorunlu Yaz Stajı (21 İş Günü)
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 22 | 6 | 132 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek