GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MYÇGE2002 ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI II Ders 2 4 2,00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Ruh sağlığının önemi ve ruh sağlığının tarihsel gelişimi, ruh sağlığı ile ilgili kuramlar, ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerin özellikleri, çocuklarda görülen davranış ve uyum problemlerinin tanısı ve tedavisi, aile içindeki özel durumların çocuğun ruh sağlığına etkileri konularını kavrayabilme

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Öğr. Gör. Abdurrahman Kasım PAKİŞ

Öğrenme Çıktıları

1 Öğrenciler ruh sağlığının tarihsel gelişimini özetleyebilir
2 Öğrenciler ruh sağlığı ile ilgili kuramları listelebilir
3 öğrenciler ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerin özelliklerini sıralayabilir
4 Öğrenciler çocuklarda görülen davranış ve uyum problemlerinin tanısı ve tedavisini açıklayabilir
5 Öğrenciler aile içindeki özel durumların çocuğun ruh sağlığına etkilerini yorumlayabilir

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

uh sağlığının tanımı, önemi, ruh sağlığının tarihsel gelişimi, ruh sağlığı ile ilgili kuramlar, ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerin özellikleri, çocuklarda görülen davranış ve uyum problemlerinin kekemelik, konuşamamak (mutizm), alt ıslatma (enürezis), dışkı kaçırma (enkoprezis), parmak emme, tırnak yeme, saldırganlık, kıskançlık, tikler, inatçılık, uyku bozuklukları, beslenme alışkanlığı bozukluğu, korku, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, okul korkusu, hırsızlık, yalan söyleme] tanısı ve tedavisi, aile içindeki özel durumların (boşanma, üvey anne-baba, ebeveynin ölümü vb.) çocuğun ruh sağlığına etkileri.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Ruh sağlığının tanımı, önemi,
2 Ruh sağlığının tarihsel gelişimi
3 Ruh sağlığı ile ilgili kuramlar,
4 Ruh sağlığı yerinde olan ve olmayan bireylerin özellikleri
5 Çocuklarda görülen davranış ve uyum problemlerinin kekemelik, konuşamamak (mutizm) tanısı ve tedavisi
6 Alt ıslatma (enürezis), dışkı kaçırma (enkoprezis), parmak emme tanısı ve tedavisi
7 Tırnak yeme, saldırganlık, kıskançlık, tikler tanısı ve tedavisi
8 Ara sınav/Genel tekrar
9 Korku, dikkat eksikliği ve hiperaktivite tanısı ve tedavisi
10 Okul korkusu, hırsızlık, yalan söyleme tanısı
11 Okul korkusu, hırsızlık, yalan söyleme tedavisi,
12 Aile içi krizler, boşanma süreci ve boşanmanın çocuğun gelişim dönemlerine göre ruh sağlığına etkileri.
13 Ebeveynin veya bir yakının ölümü, çocukların ölümü algılayışı ve sağlıklı yas sürecinin desteklenmesi.
14 Aile içi özel durumlarda çocuğun psikolojik sağlamlığını artırma, ebeveyn tutumları ve uzman müdahale yaklaşımları.
15 final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

[1]Öztürk, M.(2007) Anne Baba ve Eğitimciler İçin Çocuk Psikiyatrisi. Uçurtma Yayınları, İstanbul. [2]Yörükoğlu, A. (1989).Çocuk Ruh Sağlığı.Özgür Yayınları, İstanbul.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 50
Tartışma 7 25
Okuma 7 25
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 2 28
Tartışma 14 1 14
Beyin Fırtınası 14 1 14
Toplam İş Yükü (saat) 60

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18 PÇ 19
ÖÇ 1 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 3 1 4 4 4 4 3 4
ÖÇ 2 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 3 1 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 3 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 3 1 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 4 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 3 1 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 5 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 3 3 1 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek